Questões de Educação em Geografia - Geografia

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Questão: 411 de 672

195051

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Banca: FCC

Órgão: Pref. São Paulo/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

aos problemas ambientais relacionados à poluição, à água e ao solo, gerados pelas indústrias, nas grandes cidades dos
países subdesenvolvidos, somam-se os problemas socioeconômicos relacionados à pobreza da população.

a entrada de novas tecnologias e de capital transnacional imprimiram um novo ritmo de crescimento socioeconômico às
grandes cidades que ampliaram o número de habitantes vindos de outros estados e regiões.

a revolução técnico-científica-informacional do final do século XX foi responsável pela intensificação do processo de
urbanização brasileira, principalmente com o crescimento das grandes cidades e metrópoles.

o desenvolvimento permanente dos meios de produção industrial e os avanços tecnológicos no setores relacionados aos
serviços foram fatores importantes para explicar o pleno emprego nas grandes cidades brasileiras.

a diversificação do trabalho urbano e a ampliação da sociedade de consumo não foram concomitantes, pois enquanto a
primeira ocorreu em meados do século XX, a segunda é bem mais recente, datando deste novo século.

Questão: 412 de 672

195073

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Banca: FCC

Órgão: Pref. São Paulo/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

o fraco movimento de navios no Atlântico Norte.

o abandono da navegação nos canais do Panamá e Suez.

a forte presença do continente asiático no comércio internacional.

a pequena participação dos emergentes no comércio mundial.

a hegemonia das tradicionais potências no comércio de mercadorias.

Questão: 413 de 672

195089

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Banca: FCC

Órgão: SEDUC/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | Professor de Ensino Fundamental II e Médio

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

As questões ambientais, resultantes dos processos de apropriação dos recursos naturais em diferentes escalas e sua
conotação geopolítica.

O futuro dos espaços agrários, a globalização, a modernização da agricultura no período técnico-científico informacional e
a manutenção das estruturas agrárias tradicionais.

As diferentes fronteiras e a organização da geografia política do mundo atual, Estado e organização do território.

Estrutura e dinâmica de diferentes espaços urbanos e o modo de vida na cidade, o desenvolvimento da Geografia Urbana
mundial.

Produção e organização do espaço geográfico e mudanças nas relações de trabalho, inovações técnicas e tecnológicas e
as novas geografias.

Questão: 414 de 672

194683

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. São José dos Campos/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2014

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

em que condições?

por que?

onde?

quanto?

para que?

Questão: 415 de 672

194685

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. São José dos Campos/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2014

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

descrever diferentes formas de ocupação e adapta­ção do homem ao meio natural.

assimilar diferentes conceitos geográficos facilita­dores da aprendizagem.

identificar o verdadeiro objeto da Geografia que é a
relação do homem com o meio.

entender os conceitos de região e de território como
pontos-­chave para compreender o mundo.

reconhecer os elementos sociais, culturais e naturais
do espaço e a interação entre eles.