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Questões de Educação em Geografia - Geografia

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Questão: 431 de 469

497643

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Pref. Joinville/SC

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2022

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

abrange tópicos que serão ensinados aos alunos em aulas posteriores.

objetiva verificar o que o aluno efetivamente aprendeu.

identifica causas não pedagógicas dos repetidos fracassos de aprendizagem.

ocorre durante o processo de instrução e inclui todos os conteúdos importantes de uma etapa da instrução.

visa obter informações sobre a qualidade do processo instrucional relativo ao alcance de objetivos.

Questão: 432 de 469

490748

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Banca: IADES

Órgão: IRBr

Cargo(s): Diplomata | DIPLOMATA - TERCEIRO SECRETÁRIO./ PROVA-A: MANHÃ-TARDE.

Ano: 2021

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

Com base no exposto, considerando as afirmações acerca dos principais conceitos utilizados pela Geografia ao longo da formação e consolidação de sua identidade como disciplina científica, julgue (C ou E) o item a seguir.
As diversas versões da chamada Geografia tradicional privilegiaram os conceitos de paisagem e região, estabelecendo, em torno desses conceitos, a discussão a respeito do objeto da Geografia e de sua identidade no âmbito das disciplinas científicas. Paisagem, região natural, região-paisagem, região geográfica, paisagem cultural e gênero de vida, por exemplo, foram conceitos amplamente utilizados pelos geógrafos vinculados ao positivismo e ao historicismo do século 19 e da primeira metade do século 20.

Questão: 433 de 469

490749

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Banca: IADES

Órgão: IRBr

Cargo(s): Diplomata | DIPLOMATA - TERCEIRO SECRETÁRIO./ PROVA-A: MANHÃ-TARDE.

Ano: 2021

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

Com base no exposto, considerando as afirmações acerca dos principais conceitos utilizados pela Geografia ao longo da formação e consolidação de sua identidade como disciplina científica, julgue (C ou E) o item a seguir.
A noção de região pode ser empregada na linguagem cotidiana como referência associada à localização e à extensão de determinado fato ou fenômeno e, da mesma forma, é comumente utilizada como unidade administrativa, sendo a base para a divisão regional adotada pela administração estatal. A noção de região geográfica, cientificamente mais rigorosa, nasce da ideia de que o ambiente natural tem certo domínio sobre a orientação do desenvolvimento da sociedade, condicionando a evolução dos diversos grupos humanos.

Questão: 434 de 469

490750

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Banca: IADES

Órgão: IRBr

Cargo(s): Diplomata | DIPLOMATA - TERCEIRO SECRETÁRIO./ PROVA-A: MANHÃ-TARDE.

Ano: 2021

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

Com base no exposto, considerando as afirmações acerca dos principais conceitos utilizados pela Geografia ao longo da formação e consolidação de sua identidade como disciplina científica, julgue (C ou E) o item a seguir.
A chamada revolução teorético-quantitativa da Geografia, iniciada na década de 1950, orientou-se pelo positivismo lógico, tendo como pressuposto a presença de uma ordem estrutural matemática implícita por trás do padrão empírico de organização espacial dos fenômenos. A tarefa da Geografia enquanto ciência seria a de descobrir e revelar esses padrões matemáticos no espaço, o qual passa a ser o conceito-chave da disciplina geográfica sob o paradigma teorético-quantitativo. A ideia de que há uma ordem subjacente ao espaço possibilitaria, ainda, estimar projeções e fazer prognósticos, aproximando a Geografia do planejamento.

Questão: 435 de 469

490751

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Banca: IADES

Órgão: IRBr

Cargo(s): Diplomata | DIPLOMATA - TERCEIRO SECRETÁRIO./ PROVA-A: MANHÃ-TARDE.

Ano: 2021

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

Com base no exposto, considerando as afirmações acerca dos principais conceitos utilizados pela Geografia ao longo da formação e consolidação de sua identidade como disciplina científica, julgue (C ou E) o item a seguir.
A Geografia da percepção e do comportamento, assim como a chamada Geografia humanista, procurou elaborar um enfoque globalizador e subjetivo da realidade, inserindo a intuição como elemento constitutivo do processo de conhecimento. Sua preocupação com o espaço vivido coloca, no centro da análise geográfica, o lugar. Não se trataria, no entanto, de um lugar em si, objetivo apenas, mas algo que transcende sua materialidade por ser repleto de significados. O lugar não seria apenas natural, mas também cultural.