Questões de Educação em Geografia - Geografia

dos limites à integração econômica dos países, impostos pelas diferenças culturais.

das diferenças nas relações de poder entre estados-
-nações e organismos internacionais.

do ressurgimento do imperialismo, por meio da ação
de organismos como o FMI.

dos conflitos étnicos e religiosos que ameaçam a integração criada pela União Europeia.

da dívida externa, mecanismo que ainda barra o
desenvolvimento dos países pobres.

dar suporte aos conteúdos fundamentais para o desenvolvimento cognitivo.

ser realizado com trabalhos ao ar livre, próximos do
ambiente natural.

limitar-se ao estudo da natureza, em razão das limitações cognitivas.

trabalhar com a família do aluno, entendida como espaço inicial de vida.

priorizar o estudo do território, da paisagem e do lugar em suas diferentes escalas.

função simbólica.

relação significante/significado.

proximidade/ordem.

relações espaciais euclidianas.

interioridade/exterioridade.

na prioridade dada aos trabalhos de campo, sempre
voltados para a análise das relações sociais.

no papel do professor como indutor de discussões e
na relação pedagógica democrática.

na memorização de fatos e em um conhecimento enciclopedista, meramente descritivo.

na aplicação dos conhecimentos geográficos objetivando a solução de problemas.

na adoção do método marxista e no incentivo à ação
política dos estudantes.

a agricultura moderna e globalizada e as populações
tradicionais.

os alimentos industrializados e a agricultura orgânica.

os países ricos consumidores do norte e os países pobres do sul.

a agricultura em grandes propriedades e a produção
camponesa.

o setor industrial urbano e as organizações sociais do
campo.