Questões de Educação Física

Qual instrumento de avaliação? Qual o motivo da avaliação? Quando avaliar?

Quem avalia? O que avaliar? Quando avaliar?

Quais os fundamentos pedagógicos da avaliação? Quando avaliar? Qual o formato da avaliação?

Qual o padrão de nota da avaliação? Como realizar a avaliação? Quem avalia?

Qual tipologia? Qual o formato da avaliação? Quando avaliar?

Corpo e movimento.

Saúde e consumo material.

Ética e trabalho laboral.

Inclusão social.

Meio ambiente.

I, apenas.

II, apenas.

III, apenas.

I e III, apenas.

I, II e III.

Estudo conceitual sobre notas musicais e quantidade de tempos e batidas em uma música.

Discussão acerca do papel da mídia na massificação de alguns movimentos rítmicos brasileiros em detrimento de outros.

Reflexão sobre as atitudes presentes em preconceitos evidenciados na prática do frevo.

Reflexão sobre a história de danças brasileiras, como o samba e o baião.

Experimentação de passos básicos e pequenas coreografias presentes no maracatu.

Reflexão sobre a importância dos povos indígenas na constituição cultural brasileira e na preservação de nosso meio ambiente.

Reflexão, com base na prática dessa luta, sobre como o huka-huka é uma arte marcial culturalmente inferior se comparada às artes marciais mistas.

Vivência dos principais movimentos em combate que constituem essa luta.

Leitura sobre as regras do que é permitido ou não durante a prática dessa luta.

Utilização de campeonatos para aferir quem é o melhor lutador de huka-huka.