Questões de Educação Física

As forças internas à comunidade escolar da Educação Física são as responsáveis pelas mudanças curriculares.

As forças externas à comunidade escolar da Educação Física são as responsáveis pelas mudanças curriculares.

No momento, as forças externas exercem mais pressão sobre as políticas curriculares da Educação Física que as forças internas.

No momento, as forças internas exercem mais pressão sobre as políticas curriculares da Educação Física que as forças externas.

No momento, tanto as forças internas quanto as externas exercem pressão sobre as políticas curriculares da Educação Física.

O esporte realizado pode contribuir para a melhoria da saúde; e, de modo simultâneo, melhorar a aptidão física.

O esporte realizado com a intenção de preencher o tempo livre pode contribuir para a sociabilização; e, de modo simultâneo, estimular a interação entre as pessoas.

O exercício físico realizado com fins estéticos pode contribuir para modificar o corpo, aumentando a massa muscular e reduzindo o percentual de gordura; e, de modo simultâneo, melhorar a aptidão física.

O exercício físico realizado com fins estéticos pode contribuir para modificar o corpo, aumentando a massa muscular e reduzindo o percentual de gordura; e, de modo simultâneo, ajustar o imaginário social para um determinado padrão de beleza.

O esporte realizado com fins competitivos pode contribuir para a melhoria da autoestima; e, de modo simultâneo, aumentar a disposição para enfrentar novos desafios.

desenvolvimentista.

psicomotora.

esportivista.

saúde renovada.

crítica.

Sumô, jiu-jítsu e capoeira.

Huka-huka, capoeira e tae kwon do.

Sumô, tae kwon do e luta olímpica.

Luta olímpica, luta marajoara e huka-huka.

Kendo, luta marajoara e luta olímpica.