Questões de Educação Física

Fixar as talas que percorrem a extensão do antebraço de modo a imobilizar as articulações acima e abaixo da lesão.

Colocar talas na articulação do cotovelo e fixá-las exatamente sobre o local da lesão, deixando o punho livre.

Fixar as talas acima e abaixo da lesão, tomando o cuidado de manter livres as articulações do braço.

Fixar as talas exatamente no local da lesão, tomando o cuidado de manter livres as articulações do braço.

Pressionar bem o local lesionado, depois de fixar as talas em posição perpendicular à lesão.

adesão.

avulsão.

laceração.

abrasão.

perfuração.

a data de nascimento do nadador.

há quanto tempo o nadador frequenta a escola.

quantos estilos de natação o nadador já aprendeu.

o melhor tempo do nadador na prova que irá disputar.

o número de anos de experiência do nadador na prova que irá disputar.

criar oportunidades para que o aprendiz vivencie esses fatores de maneira integrada, da mesma forma como acontece nas reais situações de jogo.

criar oportunidades para que o aprendiz vivencie esses fatores um a um, isoladamente, da mesma forma como acontece nas reais situações de jogo.

preparar o aprendiz sob o ponto de vista físico, e só quando ele tiver um bom preparo físico, dar oportunidades para que ele vivencie os aspectos técnicos.

preparar o aprendiz sob o ponto de vista técnico, e só quando ele dominar a técnica perfeita dos fundamentos, enfatizar o seu preparo físico.

preparar o aprendiz sob o ponto de vista físico, e só quando ele tiver um bom preparo físico, dar oportunidades para que ele vivencie os aspectos táticos.

Enfatiza a repetição de tarefas que visam o aprimoramento técnico individual.

Preconiza que os gestos técnicos sejam ensinados parte a parte até se chegar ao aprendizado do gesto completo.

Orienta a iniciar o aprendizado pela vivência de jogos menos complexos, pois oferecem oportunidades para que se experimente situações-problema semelhantes às do jogo formal.

Preconiza que o aprendiz se exercite em situações recortadas do jogo, pré-estabelecidas pelo professor e que se caracterizam como sequências previsíveis.

Defende que o aluno aprende, individualmente, a técnica dos fundamentos do esporte, para, posteriormente, aprender a tática dos jogos, coletivamente.