Questões de Educação - Análise de dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar em sua relação com a sociedade concreta
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Questão: 21 de 55
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Banca: Reis & Reis Auditores & Associados
Órgão: Prefeitura Municipal de Potim/SP
Cargo(s): Professor - Educação
Ano: 2021
Matéria/Assunto: Educação > Análise de dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar em sua relação com a sociedade concreta
Apenas as afirmativas, I, II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas, II, III e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas, I, III e IV estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
Questão: 22 de 55
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Banca: IBADE
Órgão: Prefeitura Municipal de Vilhena/RO
Cargo(s): Coordenador Pedagógico - Orientador Educacional
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Educação > Análise de dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar em sua relação com a sociedade concreta
num processo gradual e por meio do conflito social.
através dos sindicatos.
desenvolvendo o gosto pela ética do cuidado.
por protestos contra as injustiças sociais.
por homogeneização cultural.
Questão: 23 de 55
6266a9af81449b0ec62a8d79
Banca: IBADE
Órgão: Prefeitura Municipal de Vilhena/RO
Cargo(s): Coordenador Pedagógico - Orientador Educacional
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Educação > Análise de dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar em sua relação com a sociedade concreta
busque um diálogo tranquilo com alunos, famílias, professores e funcionários.
entre em contato com as autoridades.
encaminhe os alunos com comportamentos abusivos para o Conselho Tutelar.
crie cursos para as famílias dos alunos.
estimular as vítimas do abuso a mudar de escola.
Questão: 24 de 55
6266a9af81449b0ec62a8d7a
Banca: IBADE
Órgão: Prefeitura Municipal de Vilhena/RO
Cargo(s): Coordenador Pedagógico - Orientador Educacional
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Educação > Análise de dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar em sua relação com a sociedade concreta
prover um espaço de reunião para alunos vítimas.
a necessidade de os pais, tanto quanto as escolas, ajudarem as crianças a lidarem com as diferenças.
dar orientações e limites aos alunos(as).
focalizar em um(a ) aluno(a ) em particular.
criar um grupo, comitê ou comissão que receba e investigue as queixas e denúncias.
Questão: 25 de 55
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Banca: Exatus
Órgão: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Cargo(s): Técnico em Assuntos Educacionais
Ano: 2010
Matéria/Assunto: Educação > Análise de dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar em sua relação com a sociedade concreta
apenas I, II e IV estão corretas
apenas I e IV estão corretas
apenas II, III e IV estão corretas
I, II, III e IV estão corretas