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Questões de Educação - Bases psicológicas da aprendizagem

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Questão: 26 de 60

5894951bf92ea128931aa65b

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Cargo(s): Professor - Educação

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Educação > Relações presentes na prática pedagógica > Bases psicológicas da aprendizagem

Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, julgue os itens
seguintes.
Conforme a teoria da aprendizagem por descoberta, o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação e, para isso, o indivíduo constrói esquemas mentais de assimilação para abordar a realidade. Essa teoria baseia-se nos pressupostos de que todo esquema de assimilação é construído e toda abordagem da realidade supõe um esquema de assimilação.

Questão: 27 de 60

5894951bf92ea128931aa663

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Cargo(s): Professor - Educação

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Educação > Relações presentes na prática pedagógica > Bases psicológicas da aprendizagem

Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, julgue os itens
seguintes.
Conforme a teoria da aprendizagem significativa, as ideias são expressas simbolicamente e interagem de maneira substantiva e não arbitrária com aquilo que o aprendiz já sabe. Nesse caso, substantiva quer dizer não literal, e não arbitrária significa que a interação não se dá com qualquer ideia prévia, mas, sim, com algum conhecimento especificamente relevante já existente na estrutura cognitiva do sujeito que aprende.

Questão: 28 de 60

5ec80ae8f92ea1055372e7e7

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Alagoas

Cargo(s): Professor - Biologia / Ciências Biológicas

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Educação > Relações presentes na prática pedagógica > Bases psicológicas da aprendizagem

Educadores, psicólogos e cientistas vêm há muito tempo
tentando explicar como transcorre o aprendizado de biologia,
construindo diferentes teorias que, uma vez aceitas e adotadas,
podem fundamentar o trabalho do professor em sala de aula. Essas
teorias se baseiam em observações e em experiências que visam
buscar elementos, com o objetivo de prever o comportamento
dos estudantes e assim orientar atividades docentes. Na literatura
sobre o assunto, são reconhecidas algumas tendências que influíram
profundamente nos processos educacionais nas décadas de 50 a 80
do século passado.

Myriam Krasilchik. Prática de ensino de biologia.
São Paulo: EdUSP, 2004, p. 23 (com adaptações).


Considerando o texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele
relacionados, julgue os itens subsequentes.
A teoria comportamentalista baseava-se em ideias de condicionamento operante e na taxonomia dos objetivos educacionais.

Questão: 29 de 60

5ec80ae8f92ea1055372e7e9

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Alagoas

Cargo(s): Professor - Biologia / Ciências Biológicas

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Educação > Relações presentes na prática pedagógica > Bases psicológicas da aprendizagem

Educadores, psicólogos e cientistas vêm há muito tempo
tentando explicar como transcorre o aprendizado de biologia,
construindo diferentes teorias que, uma vez aceitas e adotadas,
podem fundamentar o trabalho do professor em sala de aula. Essas
teorias se baseiam em observações e em experiências que visam
buscar elementos, com o objetivo de prever o comportamento
dos estudantes e assim orientar atividades docentes. Na literatura
sobre o assunto, são reconhecidas algumas tendências que influíram
profundamente nos processos educacionais nas décadas de 50 a 80
do século passado.

Myriam Krasilchik. Prática de ensino de biologia.
São Paulo: EdUSP, 2004, p. 23 (com adaptações).


Considerando o texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele
relacionados, julgue os itens subsequentes.
A colocação do aluno diante de problemas e a valorização da aprendizagem pela experimentação e descoberta são características do cognitivismo.

Questão: 30 de 60

5ec80ae9f92ea1055372e7eb

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Alagoas

Cargo(s): Professor - Biologia / Ciências Biológicas

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Educação > Relações presentes na prática pedagógica > Bases psicológicas da aprendizagem

Educadores, psicólogos e cientistas vêm há muito tempo
tentando explicar como transcorre o aprendizado de biologia,
construindo diferentes teorias que, uma vez aceitas e adotadas,
podem fundamentar o trabalho do professor em sala de aula. Essas
teorias se baseiam em observações e em experiências que visam
buscar elementos, com o objetivo de prever o comportamento
dos estudantes e assim orientar atividades docentes. Na literatura
sobre o assunto, são reconhecidas algumas tendências que influíram
profundamente nos processos educacionais nas décadas de 50 a 80
do século passado.

Myriam Krasilchik. Prática de ensino de biologia.
São Paulo: EdUSP, 2004, p. 23 (com adaptações).


Considerando o texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele
relacionados, julgue os itens subsequentes.
A teoria sociocultural foi desenvolvida na década de 90 do século passado e reconheceu o papel central do professor na escola para a formação sociocultural, tendo sido fundamental para alavancar o ensino da biologia integrada à sociedade.