Questões de Educação - Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

Questão: 41 de 139

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Banca: Instituto QUADRIX

Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Cargo(s): Professor Substituto - Atividades

Ano: 2021

Matéria/Assunto: Educação > Tecnologias Educacionais > Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

O que é a BNCC?

Considerando a imagem e o texto acima apresentados, julgue o item a seguir.

O uso da tecnologia, a promoção de atividades em grupos e a interdisciplinaridade entre os componentes curriculares são práticas pedagógicas que estimulam o desenvolvimento das competências e habilidades dos alunos.

Certo

Errado

Questão: 42 de 139

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Banca: Exatus

Órgão: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Cargo(s): Técnico em Assuntos Educacionais

Ano: 2010

Matéria/Assunto: Educação > Tecnologias Educacionais > Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

apenas I, II e IV estão corretas

apenas II, III e IV estão corretas

apenas II e III estão corretas

nenhuma das alternativas anteriores

Questão: 43 de 139

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Cargo(s): Professor - Educação

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Educação > Tecnologias Educacionais > Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

É perceptível nos dias atuais a necessidade de um maior envolvimento entre as áreas tecnológica e educacional, visto que a relação educação versus tecnologia está presente em quase todos os estudos que analisam o contexto educacional. Educação e políticas de ciências e tecnologia ocupam lugar de centralidade nas decisões políticas pertinentes à qualificação de recursos humanos moldados aos novos padrões de desenvolvimento.
Tendo o fragmento de texto anterior como referência inicial, julgue o próximo item, relativos à tecnologia e ao seu uso na escola.

A utilização dos recursos tecnológicos exige, além de uma preparação adequada dos professores, um projeto educacional que articule o trabalho do professor ao uso dessas tecnologias, sob pena de se manterem velhas práticas, com um caráter pretensamente moderno e mais caras.

Certo

Errado

Questão: 44 de 139

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Cargo(s): Professor - Educação

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Educação > Tecnologias Educacionais > Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

É perceptível nos dias atuais a necessidade de um maior envolvimento entre as áreas tecnológica e educacional, visto que a relação educação versus tecnologia está presente em quase todos os estudos que analisam o contexto educacional. Educação e políticas de ciências e tecnologia ocupam lugar de centralidade nas decisões políticas pertinentes à qualificação de recursos humanos moldados aos novos padrões de desenvolvimento.
Tendo o fragmento de texto anterior como referência inicial, julgue o próximo item, relativos à tecnologia e ao seu uso na escola.

A sala de aula não é o único lugar onde ocorre a aprendizagem, pois a comunicação pode proporcionar, por variados meios, a formação de diferentes ambientes de aprendizagem e uma maior participação dos alunos nas relações de ensino.

Certo

Errado

Questão: 45 de 139

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Banca: IBADE

Órgão: Prefeitura Municipal de Aracruz/ES

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Educação > Tecnologias Educacionais > Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

A tecnologia da computação, por sua natureza, é emancipatória e opressiva.

Pensar em computadores na educação significa apenas saber usar adequadamente a máquina.

Educação e informática devem ser pensadas como um todo, visando aos benefícios da sociedade atual que se informatiza velozmente.

Quanto mais cedo uma pessoa for introduzida no mundo da computação, mais temores e preconceitos ela desenvolverá.

O destino da sociedade informatizada independe da criação de padrões para medir os impactos sociais e culturais produzidos pela tecnologia da computação.