Questões de Elementos gramaticais
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Questão: 1006 de 2251
619378
Banca: VUNESP
Órgão: SEDUC/SP
Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | PEB II
Ano: 2025
Matéria/Assunto: Inglês > Elementos gramaticais
anticipating.
skimming.
inferring.
evaluating.
scanning.
Questão: 1007 de 2251
619382
Banca: VUNESP
Órgão: SEDUC/SP
Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | PEB II
Ano: 2025
Matéria/Assunto: Inglês > Elementos gramaticais
fight for.
check out.
adhere to.
worry about.
object to.
Questão: 1008 de 2251
619385
Banca: VUNESP
Órgão: SEDUC/SP
Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | PEB II
Ano: 2025
Matéria/Assunto: Inglês > Elementos gramaticais
purpose.
result.
comparison.
concession.
reason.
Questão: 1009 de 2251
619388
Banca: VUNESP
Órgão: SEDUC/SP
Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | PEB II
Ano: 2025
Matéria/Assunto: Inglês > Elementos gramaticais
there.
those.
thus.
them.
theme.
Questão: 1010 de 2251
619390
Banca: VUNESP
Órgão: SEDUC/SP
Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | PEB II
Ano: 2025
Matéria/Assunto: Inglês > Elementos gramaticais
In “He must be the smartest kid in school”, the modal verb must indicates a prediction.
In “Dilton, would you please test my new lipstick?”, the modal verb would introduces a request.
In “I’d love to”, the use of I’d indicates permission.
In “I’ll run a spectroscope analysis in a minute”, the modal verb will indicates an ability.
In “You should go out with Dilton”, the modal verb should introduces an obligation.