Questões de Espanhol - Múltipla escolha

la reducción del tiempo de clase para los alumnos con discapacidad intelectual.

el aumento de la motivación de los alumnos y la reducción del tiempo de clase.

las desviaciones en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos.

la mejora en la comprensión de textos y en la escritura.

la facilidad para aprender nuevos idiomas, incluso los alumnos con discapacidad intelectual.

conocimientos adquiridos a lo largo de la historia del individuo.

prácticas culturales sin relevancia, pues les parece tener alguna importancia en algún momento de la enseñanza.

habilidades innatas, porque el alumno siempre trae novedades en las clases de LE.

reglas estrictas de enseñanza para que existan metodologías eficaces.

información transmitida de generación en generación, principalmente de los padres para sus hijos.

la ausencia de tecnología en las aulas, ocasionando poco interés por parte de los alumnos en las clases de LE.

la resistencia de los alumnos a aprender a causa de las clases poco atractivas.

la falta de recursos didácticos en las escuelas públicas del país.

la falta de tiempo para enseñar, pues el profesor solo dispone de 50 minutos para trabajar sus contenidos.

las antiguas concepciones de los profesores sobre la lectura y la escritura.

desde hace muchos siglos, la escritura siempre fue más importante que el habla.

la escritura y el habla tienen la misma importancia en la comunidad lingüística.

la escritura es un disfraz de la realidad, representando lo oral.

el habla es un disfraz de la escritura y casi no es percibido por los estudiantes.

la escritura es la única forma de comunicación en todo el proceso de alfabetización.

las palabras pronunciadas no tienen significado correcto.

las palabras pronunciadas son signos de la impresión o afecto del alma.

las palabras habladas y escritas son iguales y esto dificultaba su aprendizaje.

las palabras escritas son la base del lenguaje desde a.C.

las palabras escritas son más importantes que las habladas.