Questões de Espanhol - Múltipla escolha

la teoría que prioriza la oralidad y el enfoque pedagógico.

un viejo enfoque pedagógico se hace necesario en las clases de LE.

teoría sin relevancia a la enseñanza de nuevos idiomas;

la teoría que ignora la escritura y la lectura en las clases de LE.

la teoría que valora la lectura y escritura en un segundo idioma.

la revisión permanente del currículo.

el aumento del número de alumnos.

la falta de alunos.

la reducción de los costos educativos.

la adopción de tecnologías obsoletas

los géneros discursivos primarios son aquellos que no hacen referencia a la comunicación cotidiana e informal, que, jamás, puede ser caracterizada como simple, elocuente y espontánea.

al presentar una característica espontánea, la comunicación informal remite a los géneros discursivos primarios y secundarios.

al leer una obra literaria, el lector adquiere varios conocimientos que caracterizan los géneros discursivos secundarios.

una charla, sobre la fiesta de la escuela, presenta toda característica de un diálogo formal, propio de los géneros discursivos secundarios.

un cómic siempre nos muestra una charla informal y divertida, remitiéndonos al concepto de los géneros discursivos secundarios.

mejorar la calidad de la enseñanza.

reducir el número de métodos.

aumentar la carga horaria.

eliminar la necesidad de aprender idiomas.

disminuir el número de estudiantes.

teorías sobre la naturaleza del lenguaje y cómo se aprenden idiomas.

aumento de la carga horaria y del número de alumnos.

cambios en la legislación educativa y uso de tecnología.

sin cambios en la legislación educativa y uso de tecnología.

adopción de métodos tradicionales y eliminación de nuevos.