Questões de Espanhol - Múltipla escolha

V – V – F – F.

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F – F – V – F.

F – V – F – V.

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Distinguir entre variantes lingüísticas.

Comprender como determinada expresión puede interpretarse teniendo en cuenta aspectos sociales y/o culturales.

Eligir el registro adecuado a la situación en la que se procesa la comunicación.

Dominar los modos y tiempos verbales.

Utilizar estrategias verbales y no verbales para compensar fallos en la comunicación.

“laísmo. 1. Es el uso impropio de la(s) en función de complemento indirecto femenino, en lugar de le(s), que es la forma a la que corresponde.”

“Los pronombres le, la, lo y sus correspondientes plurales son motivo de dudas y no es raro que se usen impropiamente en lo que se conoce como leísmo, laísmo y loísmo, respectivamente.“

“El loísmo es la desviación de los usos pronominales menos común de todas. El loísmo consiste en usar lo en lugar de le para el dativo con antecedente masculino o neutro.”

“Junto al uso "etimológico", existe en el español un conjunto de empleos divergentes, conocidos como leísmo, laísmo y loísmo”.

“En el Esbozo de una nueva gramática de la lengua española (RAE, 1973) se condena el leísmo referido a cosa, pero se permite el referido a persona masculina singular; el leísmo plural siempre ha sido censurado por la Academia”.

Analizar el uso de distintos tiempos y modos verbales en textos de distintos medios.

Utilizar los distintos lenguajes, teniendo en cuenta sus funcionamientos, para la comprensión y producción de textos y discursos.

Analizar visiones de mundo, conflictos de interés, prejuicios e ideologías presentes en los discursos transmitidos en los diferentes medios.

Analizar el funcionamiento de los lenguajes, para interpretar y producir críticamente discursos en textos de distintas semiosis.

Comprender y analizar procesos de producción y circulación de discursos.

“Comprender los procesos de producción y negociación de sentidos em las prácticas corporales”.

“Apreciar estéticamente las más distintas producciones artísticas y culturales, teniendo en cuenta sus características locales, regionales y globales”.

“Movilizar prácticas de lenguaje en el universo digital, teniendo en cuenta las dimensiones técnicas, críticas, creativas, éticas y estéticas”.

“Utilizar distintos lenguajes para ejercer, con autonomía y colaboración, protagonismo y autoría en la vida personal y colectiva”.

“Comprender las lenguas como fenómeno (geo)político, histórico, cultural, social, variable, heterogéneo y sensible a los contextos de uso”.