Questões de Fundação Carlos Chagas - Geografia - Blocos Econômicos
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Questão: 1 de 6
397163
Banca: FCC
Órgão: SABESP
Cargo(s): Assistente Administrativo - Aprendiz
Ano: 2017
Matéria/Assunto: Geografia > Globalização / Blocos Econômicos
a OPEP, na qual predominam países árabes.
a CEI, porque dela fazem parte países ainda socialistas.
a ASEAN, porque é composto de vários países pobres.
o NAFTA, no qual o país apresenta déficit comerciais.
a APEC, porque é formada por países industriais concorrentes.
Questão: 2 de 6
195251
Banca: FCC
Órgão: Pref. São Paulo/SP
Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II
Ano: 2011
Matéria/Assunto: Geografia > Globalização / Blocos Econômicos
a maioria dos parceiros do bloco reduziu as trocas comerciais entre 1998 e 2002.
o Brasil é o que realiza menos trocas comerciais de commodities no bloco.
o Uruguai tem a participação comercial mais destacada no bloco.
a Argentina e o Paraguai têm exportações semelhantes para os parceiros do bloco.
os países membros têm no bloco o principal canal de exportações de manufaturados.
Questão: 3 de 6
119650
Banca: FCC
Órgão: SEDUC/SP
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2010
Matéria/Assunto: Geografia > Globalização / Blocos Econômicos
Asean.
OCDE.
APEC.
Bacia do Pacífico.
Comesa.
Questão: 4 de 6
119568
Banca: FCC
Órgão: SEDUC/SP
Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II
Ano: 2010
Matéria/Assunto: Geografia > Globalização / Blocos Econômicos
as fronteiras externas e internas da Europa estão hoje mais porosas.
as fronteiras externas da Europa hoje estão mais abertas que no passado, enquanto suas fronteiras internas estão mais fechadas.
as fronteiras internas da Europa hoje estão mais abertas que no passado, enquanto suas fronteiras externas estão mais fechadas.
as fronteiras externas e internas da Europa estão hoje mais efetivas.
a Europa hoje já ultrapassou qualquer questão fronteiriça.
Questão: 5 de 6
119596
Banca: FCC
Órgão: SEDUC/SP
Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II
Ano: 2010
Matéria/Assunto: Geografia > Globalização / Blocos Econômicos
I.
I e II.
I e III.
II.
II e III.