Questões de Concurso para Fundação Carlos Chagas - Professor - Artes

encanto imemorial (2° parágrafo).

obstinada contemplação (6° parágrafo).

cor incomum (5° parágrafo).

presteza austera (7° parágrafo).

nota grave (8° parágrafo).

Inácio estava na graça do crescimento, e suas atitudes faziam descobrir um encanto novo no encanto imemorial dos gatos (2º parágrafo).

Mas Inácio desapareceu − e sua falta é mais importante para mim do que as reformas do ministério (2º parágrafo).

Eram duas da madrugada quando o pintor Reis Júnior, que passeia a essa hora com o seu cachimbo e o seu cão, me bateu à porta, noticioso (5° parágrafo).

Em suas andanças, vira um gato cor de ouro como Inácio − cor incomum em gatos comuns − e se dispunha a ajudar-me na captura (5° parágrafo).

Se for Inácio, pensei, dentro de um ou dois dias estará de volta (6° parágrafo).

I, II e IV.

II e V.

I, III e IV.

III, IV e V.

I, II e III.

o estudante terá a oportunidade de escolher quais disciplinas irá cursar, podendo eliminar aquelas que lhe trazem mais dificuldades.

o estudante cursará as disciplinas da base geral e fará um curso técnico que lhe garantirá qualificação para o mercado de trabalho.

a Formação Geral Básica e a Formação Técnica e Profissional serão ofertadas para os estudantes trabalhadores.

a Formação Geral Básica e os Itinerários Formativos consideram a formação integral dos estudantes.

o currículo do Novo Ensino Médio é voltado para a especialização dos estudantes em áreas de interesse profissional

a igualdade de tratamento na escola assegura a aprendizagem a todos os alunos.

as oportunidades educacionais mais significativas devem ser oferecidas àqueles que são realmente merecedores.

é justo atribuir notas mais altas aos alunos que alcançarem um melhor desempenho em decorrência de seus méritos próprios.

a prioridade deve ser a remoção de barreiras à aprendizagem oferecendo o apoio adequado às características e necessidades da diversidade do alunado.

currículos e planejamentos comuns para turmas do mesmo ano/segmento favorecem a igualdade de tratamento.