Questões de Concurso para Fundação Carlos Chagas - Secretaria de Estado de Educação de São Paulo - Professor - História

de um vocabulário uniforme, estabelecido como fonte precisa, indiscutível e verdadeira, das condições sociais e políticas de uma época, objeto de seu estudo.

da palavra escrita, que vale mais por sua etimologia do que pelo uso que se faz dela, e que representa o testemunho material da sociedade a ser pesquisada.

da linguística que lhe possibilitará averiguar que as instituições essencialmente idênticas, nas sociedades fragmentadas, são designadas por termos semelhantes.

das ciências naturais, que criaram signos para designar vocábulos inventados, para dar nomes aos atos, às crenças e aos diversos aspectos da vida humana em sociedade.

de uma dupla linguagem, a da época estudada, o que lhe permite evitar o anacronismo, mas também a do aparato verbal e conceitual da disciplina histórica atual.

ao ataque fulminante à França, promovido pelos exércitos coligados, a fim de redefinir as fronteiras entre as nações do continente e reestabelecer o equilíbrio de forças entre elas.

à invasão da França pelo exército nazista, que conduziu à assinatura de um armistício franco-alemão que dividiu a França em duas partes: zona ocupada e zona livre, colaboracionista.

à imobilidade das tropas francesas, provocada pela surpresa do ataque do exército austríaco, imbuído do sentimento de conquista do espaço vital, tomado em guerras anteriores.

à reação bélica dos estados desenvolvidos, atingidos pelas propostas civilizatórias dos franceses, justificadas por seu avanço técnico, científico e bélico no continente europeu.

ao declínio da República francesa, enfraquecida pelas lutas internas, entre os normandos e os defensores da democracia, que sucumbiu ao exército inimigo em franca expansão territorial.

trabalhar os documentos com a mesma imaginação que o matemático nos seus cálculos ou o físico e o químico nas suas experiências.

banir as singularidades como objeto do seu trabalho para realizar uma pesquisa científica fiel à verdade dos acontecimentos estudados.

reduzir a história a uma narração, a um conto fundamentalmente de ordem pedagógica, para demonstrar o seu talento literário.

explicar, em um discurso narrativo em prosa, as implicações ideológicas e políticas dos acontecimentos investigados.

reivindicar, para o seu trabalho de pesquisador, o caráter de arte literária, colocada sob a caução imperiosa do real.

do tempo cronológico linear, homogêneo e neutro, as datas concretizam, para os historiadores, os documentos.

das mudanças significativas, a periodização é um importante instrumento de intelegibilidade dessas mudanças.

das obras de indivíduos ou grupos, o tempo é utilizado para realizar a idéia de progresso técnico e científico alcançado.

de recolhas de atos solenes, reunidas por ordem cronológica, a data tem o objetivo de indicar o caráter memorável do tempo.

do decorrer do tempo dos homens e das sociedades, a ordem cronológica garante a veracidade dos fatos expostos pelo historiador.

a tomada do poder político pela nobreza, que organizou o Estado de modo a favorecer seus interesses, superando os entraves impostos pelo mercantilismo.

o aumento dos tributos cobrados às três ordens sociais, a fim de salvar a economia francesa, refém do crescimento desenfreado da dívida externa.

a elaboração de uma nova Constituição, que estabelecia o sufrágio universal, garantia o direito à insurreição, alimento e trabalho para todos os cidadãos.

a dissolução da Assembleia Nacional Constituinte, com maioria de membros da alta burguesia, que defendia a manutenção da monarquia constitucional.

o comprometimento do rei com a nova Constituição que abolia os privilégios fiscais e concedia aos parlamentares a regularização dos impostos.