Questões de Concurso para Fundação Carlos Chagas - Secretaria de Estado de Educação de São Paulo - Professor - História

a defesa da autoridade incontestável do papa e dos sacerdotes, na interpretação dos desígnios divinos.

o conceito de predestinação e a noção de que o trabalho e o lucro dignificam o homem.

a crença de que os pobres deveriam se rebelar contra os ricos, pois a História era movida pela luta de classes.

a visão de que os Estados deveriam se subordinar politicamente às orientações do Vaticano.

a concepção de que os judeus e demais seguidores de outras crenças deveriam ser eliminados.

a escrita desse tipo de história por especialistas nativos, capazes de descrever sua cultura de maneira neutra e fiel.

o entendimento da cultura estrangeira a partir da comparação cultural e avaliação de seu grau de desenvolvimento.

a compreensão do sentido que as representações e valores culturais têm para os povos que os produziram.

os estudos que reconheçam os encontros culturais como processos naturais e inevitáveis, independentemente de eventuais interesses políticos.

a investigação de abordagem positivista, que oferece uma compreensão literal e objetiva de uma determinada cultura.

compreender que ao longo do processo colonizatório ocorreram significativas trocas culturais, ainda que a relação de forças políticas entre metrópoles e colônias fosse completamente desigual.

verificar que a exportação de produtos tropicais ocorreu em virtude de hábitos culturais já arraigados na Europa, como o consumo de alimentos baratos, tubérculos e frutas.

perceber que os hábitos e costumes do Novo Mundo foram impostos à Europa pelos governos das metrópoles ibéricas.

entender o uso da publicidade no início da Era Moderna, uma vez que o comércio intenso e a propaganda criaram necessidades artificiais, como o consumo de café e especiarias.

constatar que a finalidade da colonização do Novo Mundo se restringia ao plantio de alimentos para a população europeia.

o Império Inca sobreviveu à conquista espanhola, razão pela qual o quéchua figura hoje como uma das línguas oficiais do Peru e da Bolívia.

a grande população que havia na atual região do México e da América Central comprova o grande fluxo migratório da América do Sul para o Norte.

os povos da região da atual Colômbia ofereceram pouca resistência ao processo da conquista, visto que não possuíam riquezas minerais e eram dóceis.

a conquista espanhola, no período em questão, causou um grande massacre dos povos ameríndios, com destaque para a região central do continente.

a mortandade dos ameríndios resultou do contato natural entre as tribos e foi parte inevitável do processo civilizatório.

1 representa os grupos indígenas como selvagens, enquanto a 2 destaca as características culturais específicas dos índios.

1 exprime a forma de dominação imposta às populações indígenas, enquanto a 2 atribui característica de preguiça ao índio.

1 destaca a importância da obra missionária do trabalho de catequese, enquanto a 2 revela aspectos culturais europeus no índio.

1 usa a imagem para analisar as marcas culturais indígenas na sociedade, enquanto a 2 indica o caráter passivo do povo indígena.

1 procura retratar um ritual indígena de antropofagia, enquanto a 2 destaca o caráter imponente e guerreiro dos indígenas.