Questões de Concurso Fundação Carlos Chagas

indica a omissão de um verbo.

está precedida por uma oração intercalada.

equivale a “mas”.

liga orações com sujeitos diferentes.

separa orações coordenadas.

o gesto passou despercebido

O menino mais velho abriu os ouvidos

As brasas estalaram

clareando vagamente os pés do vaqueiro

Como os recursos de expressão eram minguados

termos sem função sintática, como “um grilo”.

linguagem formal, que contrasta com a rebeldia do eu lírico.

palavras polissêmicas, como “polida” e “lascada”.

antíteses, como “lascada” e “sacada”.

adjetivos, como “polida”, que desconstroem a ideia da submissão feminina.

puder - compreenda

pude - compreenderei

podia - compreendo

pôde - compreendesse

pode - compreendia

Estruturas cerebrais e redes neurais estão envolvidas na tendência que temos de memorizar eventos de nossa vida que apresentem alta carga emocional, sejam os positivos ou os negativos.

O processamento das memórias, sejam nas fases de aquisição ou consolidação das memórias, além do estresse, & afetado pelos transtornos depressivos e de ansiedade.

Andar de bicicleta ou nadar são atividades que se recupera automaticamente pela memória já consolidada, já as reminiscências da infância, são aquelas que se classifica em campo semântico diverso.

Existe informações e vivências que perduram por dias, meses, ou mesmo por toda a vida, configurando aquilo que se conhece por memória de longa duração.

A recuperação da lembrança depende de aquilo que vivenciamos no dia a dia serem ou não relevante, neste caso sendo mantidos apenas por curto período de tempo no cérebro.