Questões de Concurso Fundação Carlos Chagas

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Questão: 151 de 88949

396195

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Banca: FCC

Órgão: SEDUC/BA

Cargo(s): Professor - Biologia / Ciências Biológicas | Professor Padrão

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Português > Compreensão e interpretação de textos

ao explorar a ambiguidade da expressão “dar o braço a torcer”, dada pelos elementos visuais e verbais.

exclusivamente pelo sentido literal da expressão “dar o braço a torcer”.

a partir da imagem, que se contrapõe ao sentido da frase “dar o braço a torcer”.

atribuindo a ideia de causa ao que veicula a imagem e a ideia de efeito à frase “dar o braço a torcer”.

com base na leitura imediata e direta dos elementos visuais e verbais.

Questão: 152 de 88949

395208

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Banca: FCC

Órgão: AL/SE

Cargo(s): Analista Legislativo - Enfermagem

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Enfermagem > Biossegurança / Prevenção e controle de infecção nos serviços de saúde e princípios de higiene e limpeza

o uso de saco plástico vermelho para embalagem terciária.

a exposição ao agente infeccioso liberado.

a imunização do trabalhador.

o controle do peso da embalagem primária que, no caso de transporte aéreo, não deve conter mais de 3 litros, excluindo a quantidade de gelo.

o uso de poliestireno expandido como embalagem externa.

Questão: 153 de 88949

396097

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Banca: FCC

Órgão: SEDUC/BA

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa | Professor Padrão

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Português > Compreensão e interpretação de textos

Os jovens passam o dia lendo e escrevendo mensagens monossilábicas no celular, acrescidas de emojis, assim, pas- sam a menosprezar a acentuação, a pontuação, as construções sintáticas mais elaboradas e até mesmo certos modos verbais.

A língua é viva e, em razão disso, modifica-se constantemente, conforme as necessidades dos usuários.

Os jovens preferem se dedicar à leitura e à escrita de mensagens no celular a interagir com professores ou quaisquer pessoas que façam uso de outra língua geracional.

A leitura dos clássicos é um desafio enriquecedor para os jovens, pois a “forma-conteúdo” destas obras, ao contrário daquela das mensagens de celular, é capaz de inaugurar uma transformação interna e duradoura no leitor, ao estimular a reflexão e a criatividade.

A leitura de monossílabos, onomatopeias, emojis, memes em mensagens de celular é algo divertido, mas de ca- ráter efêmero, assim, pode ser comparada à ação de degustar uma jujuba, cujo sabor é esquecido assim que a bala termina.

Questão: 154 de 88949

396101

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Banca: FCC

Órgão: SEDUC/BA

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa | Professor Padrão

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Português > Compreensão e interpretação de textos

Carregado de mim ando no mundo
E o grande peso embarga-me as passadas;
Que, como ando por vias desusadas, Faço o peso crescer, e vou-me ao fundo.

Alma ditosa, que na empírea corte,
Pisando estrelas vais de sol vestida,
Alegres com te ver fomos na vida,
Tristes com te perder somos na morte.

Sete anos a nobreza da Bahia
Servia a uma pastora indiana e bela
Porém serviu à Índia, e não a ela,
Que à Índia só por prêmio pretendia.

Alegre com a empresa desejosa
Corta o Cabo a espessura e busca a via
Não faltando da esquadra criminosa
Algum, que não pudesse neste dia:
Marcha triunfando a gente belicosa,
Pasmam de ver os filhos da Bahia
O sucesso, a prisão, os rebelados,
Cam. As armas e os varões assinalados.

Triste Bahia, oh quão dessemelhante
Estás e estou do nosso antigo estado;
Pobre te vejo a ti, tu a mim empenhado,
Rica te vi eu já, tu a mim abundante.

Questão: 155 de 88949

396102

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Banca: FCC

Órgão: SEDUC/BA

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa | Professor Padrão

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Português > Compreensão e interpretação de textos

I, apenas.

I e II, apenas.

III e IV, apenas.

I, II e III, apenas.

I, II, III e IV.