Questões de Concurso Fundação Carlos Chagas

reiteração de indisciplina, roubo na instituição
envolvendo seus alunos e desrespeito às instâncias
superiores da escola.

violência por parte de seus alunos, falta de participação dos pais em reuniões e descaso por parte
dos familiares de seus alunos esgotados os recursos escolares.

alunos que não apresentam documentação necessária para inscrição, falta de vagas em sua unidade e
inadequação do aluno a sua unidade.

maus-tratos envolvendo seus alunos, reiteração de
faltas injustificadas e de evasão escolar esgotados
os recursos escolares, e elevados níveis de repetência.

descaso por parte dos familiares de seus alunos
esgotados os recursos escolares, maus-tratos envolvendo seus alunos e reiteração de indisciplina.

o desenvolvimento da afetividade é elemento primordial para o prolongamento da vida das pessoas com idade avançada,
pois permite um equilíbrio entre os aspectos físicos e psicológicos do idoso.

o envelhecimento saudável depende fundamentalmente da interação entre os fatores biológicos e ambientais, pois deles
surgem o maior número de doenças degenerativas.

para um melhor desenvolvimento de pessoas com idades mais avançadas, é necessário a disponibilidade de recursos
médicos e psicológicos que forneçam atividades biopsicomotoras.

o desenvolvimento e a manutenção de padrões efetivos de envelhecimento não somente dependem de determinantes de
natureza genético-biológica, mas também são influenciados por fatores socioculturais.

as habilidades intelectuais, como a capacidade de articular o pensamento lógico, dependem essencialmente de exercícios
que estimulem a memória, prevenindo o declínio das capacidades adaptativas.

não proteger o ambiente original da Assembleia.

focar no contingenciamento operacional pós-desastre.

ser um serviço terceirizado e não da própria TI da Assembleia.

não garantir infraestrutura terceirizada com alta disponibilidade.

não prover formas dos usuários finais acessarem essa infraestrutura.

classifica os projetos de acordo com o grau de prioridade e concatena as etapas dos mais relevantes de forma a evitar
replicação de esforços.

identifica os pontos críticos da execução do projeto, reduzindo os custos de produção de bens e serviços.

avalia o caminho crítico do projeto, identificando as ações cujo atraso impacta o cronograma de execução.

propõe uma avaliação probabilística para o tempo de duração do projeto, com a média ponderada de cenários (otimista,
pessimista e realista).

predica que os projetos devem ser executados de forma padronizada, com especialização de pessoal e economia de
insumos.

ao poder normativo exercido por determinados órgãos da organização, geralmente conselhos ou comitês.

àquela que o chefe de um órgão exerce diretamente sobre seus subordinados, integrantes deste órgão.

à função de zelar pelo cumprimento de regras e pela conformidade dos processos, típica das áreas de auditoria e
compliance.

àquela exercida por empregado do mesmo nível hierárquico dos liderados, sem envolver relação de subordinação.

à função de coordenação, própria de gestores de projetos, na qual a autoridade é estabelecida de forma provisória, com
duração vinculada a projeto ou ação específica.