Questões de Fundação Vunesp - Historiografia e Ensino de História - 2019

empirismo.

ecletismo.

marxismo.

pós-modernismo.

positivismo.

Frei Vicente Salvador.

Gabriel Soares de Souza

André João Antonil.

Ambrósio Fernandes Brandão.

Pero de Magalhães Gandavo.

do Golpe de 64.

da Revolução de 30.

da decretação do Estado Novo.

da Proclamação da República.

da Revolução Constitucionalista de 32.

o foco de análise da História Cultural, em um contexto de grande disseminação e produção de informação em diferentes suportes, deve considerar a
recepção e a interação desse conteúdo por diversos
grupos sociais.

o foco analítico dos estudiosos da História da Cultura
deve se ater aos produtores de conteúdos informativos nas plataformas virtuais de comunicação, ao
invés de considerar os receptores desses conteúdos.

as inovações tecnológicas não transformaram o
campo de estudo da História Cultural, uma vez que,
por conta dessas inovações, não houve modificação
na forma de interação entre o emissor e o receptor.

a vertigem populista da História Cultural direcionou o
foco analítico para a produção de informação, vista
como um exemplo de manipulação por parte de grandes grupos midiáticos.

o enfoque analítico da História Cultural, em um contexto de disseminação da informação em plataformas colaborativas, que reproduz de forma populista
e superficial, a relação entre o produtor e o receptor
da informação.

o estudante deve ser instruído a considerar os diversos filmes como um elemento factual do processo ou
fato histórico estudado, uma vez que o cinema é a
representação social de um período determinado.

independentemente de suas escolhas didáticas, o
professor precisa considerar que os filmes carregam
sentidos uniformes e singulares, nos quais o estudante deve se inspirar.

o uso de diversos recursos didáticos, como os filmes,
precisam ser devidamente contextualizados e inseridos em sala de aula de forma problematizada e intencional.

a construção imaginativa a partir do uso de filmes em
sala de aula deve considerar a permanência de sentidos, que todo processo histórico carrega ao longo
dos acontecimentos.

a historiografia contemporânea entende que o estudo
e análises de filmes em sala de aula precisa considerar o aspecto unitário e pragmático que a linguagem
cinematográfica costuma representar.