Questões de Fundação Vunesp - Historiografia e Ensino de História - 2019

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Questão: 11 de 43

323619

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. São José dos Campos/SP

Cargo(s): Professor - História | PEB II

Ano: 2019

Matéria/Assunto: História > História Mundial / Historiografia e Ensino de História

um recurso considerado universalizante para a compreensão de fenômenos históricos produzidos de maneira neutra.

parte da problemática acerca do discurso renovador das ciências humanas ao tentar impor uma narrativa desprovida de contexto.

produzida em contextos que devem ser problematizados pelos pesquisadores como forma de ampliar e valorizar essa linguagem.

alvo de discursos entusiasmados por parte da pesquisa histórica desde que considerada como linha auxiliar da historiografia.

um recurso das ciências humanas adaptadas à especificidade dessa linguagem para contrapor-se à chamada história tradicional.

Questão: 12 de 43

323620

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. São José dos Campos/SP

Cargo(s): Professor - História | PEB II

Ano: 2019

Matéria/Assunto: História > História Mundial / Historiografia e Ensino de História

história das estruturas.

ego-história.

história dos eventos.

história quantitativa.

micro-história.

Questão: 13 de 43

323621

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. São José dos Campos/SP

Cargo(s): Professor - História | PEB II

Ano: 2019

Matéria/Assunto: História > História Mundial / Historiografia e Ensino de História

Karl Marx.

Pierre Nora.

Raymond Aron.

Michael Foucault.

Jean-Paul Sartre.

Questão: 14 de 43

323623

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. São José dos Campos/SP

Cargo(s): Professor - História | PEB II

Ano: 2019

Matéria/Assunto: História > História Mundial / Historiografia e Ensino de História

a aproximação teórico-metodológica da História com as outras Ciências Humanas, em especial a Antropologia, decorrendo assim uma inibição nas pesquisas que não fossem sobre as condições materiais reais.

as diretrizes das agências de financiamento de pesquisas, como a Capes e o CNPq, interessadas em diagnosticar os limites do desenvolvimento econômico nacional e as desigualdades regionais.

uma conjuntura histórica de resistência contra a ordem autoritária, contra a qual as Ciências Humanas estiveram mais atentas às formas de luta política ou do funcionamento da economia.

a formação de universidades públicas voltadas para o ensino e a pesquisa em Ciência e Tecnologia, e com pequena dedicação aos clássicos conhecimentos das Ciências Humanas.

um movimento cultural mais amplo que defendia um conhecimento histórico essencialmente pautado em documentos oficiais, condição que inviabilizou pesquisas sobre os aspectos culturais.

Questão: 15 de 43

323624

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. São José dos Campos/SP

Cargo(s): Professor - História | PEB II

Ano: 2019

Matéria/Assunto: História > História Mundial / Historiografia e Ensino de História

a articulação entre a burguesia industrial e as classes médias urbanas para reestruturar as arcaicas relações fundiárias.

a incapacidade das forças políticas progressistas em assumir o poder depois da ruptura institucional que pôs fim à Primeira República.

a condição na qual nenhum dos grupos participantes pode oferecer exclusivamente ao Estado as bases de sua legitimidade.

uma estrutura política de atendimento das principais reivindicações das classes populares, como a reforma agrária.

a ordem construída após a queda da República Oligárquica na qual o poder hegemônico esteve nas mãos do tenentismo.