 ignorado; incalculável; vultoso; imprescindíveis.

 descuidado; prejudicial; corriqueiro; indispensáveis.

 desatendido; obscura; simples; irrelevantes.

 contrariado; sutil; ordinário; indefensáveis.

 acolhido; perniciosa; superficial; importantes. 

Análise da questão sobre significação vocabular:

O objetivo dessa questão é verificar o conhecimento do candidato sobre os sentidos dos vocábulos destacados no texto, todos adjetivos que qualificam substantivos importantes ligados à situação crítica exposta.


Vamos analisar cada palavra destacada, relacionando-a com os seus significados e, em seguida, confrontar com as opções das alternativas propostas:

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
 <li>Negligenciado: o verbo "negligenciar" significa "descuidar", "não dar a devida atenção". No contexto, indica que essas crianças estão sendo desconsideradas, negligenciadas em seus direitos. Portanto, "descuidado" e "desatendido" são sinônimos adequados.</li>
 
 <li>Nefasta: adjetivo que significa "prejudicial", "muito ruim", "danoso". Uma "herança nefasta" é algo que traz consequências ruins e nocivas.</li>
 
 <li>Trivial: significa "comum", "corriqueiro", "simples", mas aqui no texto está usado pelo autor para ironizar, dizendo que o montante não é trivial, ou seja, não é pequeno ou desprezível — é significativo.</li>
 
 <li>Necessárias: significa "imprescindíveis", "indispensáveis", ou seja, que não podem faltar.</li>
</ul>

Agora, analisando as alternativas:

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
 <li>Alternativa A: ignorado (próximo de negligenciado, mas menos intenso); incalculável (não é sinônimo de nefasta); vultoso (significa grande em quantidade, que poderia ser para trivial, mas não se encaixa bem); imprescindíveis (ótimo para necessárias). Portanto, vários erros.</li>
 
 <li>Alternativa B: descuidado (sinônimo correto de negligenciado); prejudicial (exato para nefasta); corriqueiro (equivale a trivial); indispensáveis (exato para necessárias). Essa alternativa apresenta todos os sinônimos corretos e adequados ao contexto.</li>
 
 <li>Alternativa C: desatendido (bom para negligenciado); obscura (não condiz com nefasta, que é prejudicial, não "obscura"); simples (não é sinônimo de trivial correta aqui, pois trivial tem sentido de "comum" ou "corriqueiro"); irrelevantes (antônimo de necessárias). Erros diversos.</li>
 
 <li>Alternativa D: contrariado (não é sinônimo nem próximo de negligenciado); sutil (não tem relação com nefasta); ordinário (pode até ter aproximação com trivial, porém o conjunto está errado); indefensáveis (não é próximo de necessárias). Alternativa incorreta.</li>
 
 <li>Alternativa E: acolhido (antônimo de negligenciado); perniciosa (sinônimo de nefasta, correto); superficial (não é sinônimo de trivial corretamente); importantes (próximo, mas não melhor que indispensáveis). Alternativa incorreta em três dos quatro termos.</li>
</ul>

Por isso, a alternativa que melhor corresponde aos significados exatos das palavras no contexto do texto é a alternativa B, onde todos os termos destacados são explicados por sinônimos adequados e coerentes.


Gabarito: Letra B

A falta de saneamento básico no Brasil faz com que 6,6 milhões de crianças de zero a seis anos, a chamada primeira infância, afastem-se de suas atividades, de acordo com o estudo Futuro em risco: efeitos da falta de saneamento na vida de grávidas, crianças e adolescentes, divulgado recentemente pelo Instituto Trata Brasil. Esse contingente de crianças, que equivale à população do Paraguai, segue sendo negligenciado na fase da vida que é, segundo múltiplas evidências nacionais e internacionais, determinante para um futuro digno.
 Sem acesso a esgoto tratado e a creches, ou às vezes sem poder frequentar a creche, quando esta existe, justamente porque falta saneamento na região em que vivem, parte significativa das crianças brasileiras cresce com uma herança nefasta, traduzida por uma renda 46,1% menor na idade adulta, de acordo com o estudo. Considerando-se um período de 35 anos de atuação profissional, a diferença de renda entre quem conta e quem não conta com saneamento básico é de mais de R$ 126 mil, montante nada trivial em um país tão desigual quanto o Brasil.
 O estudo do Trata Brasil radiografa uma série de efeitos nefastos que vão se acumulando na vida de quem não conta com saneamento na primeira infância. Sem água tratada ou banheiro, crianças de 11 anos têm dificuldade para identificar as horas em um relógio ou para calcular o valor de um troco, habilidades básicas e extremamente necessárias no dia a dia. E esse é apenas um exemplo do quanto a falta do mínimo trava a capacidade de aprendizado e, por consequência, de ascensão social. Crianças que viveram a primeira infância em condições precárias de saneamento chegam à segunda infância (7 a 11 anos) com sequelas no desenvolvimento e têm notas sensivelmente mais baixas em avaliações como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Não é surpresa, então, que jovens de 19 anos sem acesso a saneamento tenham, em média, atraso de 1,8 ano na escolaridade.
 Garantir acesso à água e ao esgoto tratados, bem como à educação, é o melhor investimento que o País pode fazer em nome do bem-estar da população brasileira e de seu próprio futuro. Sem esgoto tratado, milhões de brasileiros estão expostos a enfermidades que deveriam pertencer ao passado, sobrecarregando e onerando o sistema de saúde, faltam às aulas (quando e se há escola), aprendem pouco ou quase nada, como demonstram indicadores nacionais e internacionais de educação, e tornam-se adultos despreparados e dependentes de ajuda governamental.

A questão trata da substituição da preposição que acompanha o verbo "contar" na expressão "a diferença de renda entre quem conta e quem não conta com saneamento básico", buscando a forma correta para quando esse verbo for substituído.

Observemos que o verbo “contar” na expressão “contar com” exige a preposição com, tendo o sentido de “dispor de”, “ter à disposição”. Assim, a locução verbal “contar com saneamento básico” significa “dispor de saneamento básico”.

Ao substituir o verbo “contar” por outro verbo, é importante analisar a regência verbal, isto é, qual preposição cada verbo exige quando vinculado ao complemento.

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
<li>A) Dispor: o verbo “dispor” exige a preposição de. Diga-se, por exemplo, “dispor de recursos”, “dispor de informações”. Portanto, a locução adequada seria “quem dispõe de saneamento básico”. Esta forma é gramaticalmente correta e natural.</li>
<li>B) Possuir: o verbo “possuir” é transitivo direto, ou seja, não requer preposição. Diz-se “possuir saneamento básico”, e não “possuir de saneamento básico”. Logo, a substituição por “possuir” não justifica a troca da preposição para “de”.</li>
<li>C) Usar: o verbo “usar” também é transitivo direto e não exige preposição. Nomeadamente “usar saneamento básico” não é correto, pois saneamento não é algo que se use diretamente. Além disso, não se emprega “usar de” em sentido semelhante.</li>
<li>D) Tem: o verbo “ter” é transitivo direto, não leva preposição. Portanto, “ter saneamento básico” está correto, sem preposição. A troca para “de” não é compatível.</li>
<li>E) Recorrer: o verbo “recorrer” exige a preposição a, como em “recorrer a tratamentos”, “recorrer a recursos”. Logo, a preposição não poderia ser “de”.</li>
</ul>

Resumo: apenas o verbo “dispor” exige preposição “de”, substituindo adequadamente, na frase, a expressão “contar com”. Assim, a reescrita correta com preposição “de” ocorre com o verbo “dispor”.

Alternativa Correta:
A alternativa correta é a letra A, pois o verbo “dispor” exige a preposição “de” e mantém o sentido original da expressão.

Gabarito: Letra A

Análise da questão:

A questão cobra o emprego correto do verbo e das preposições em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, especialmente no que se refere à concordância verbal, uso das preposições "a" e "à" e à forma impessoal dos verbos na passiva sintética ou na voz ativa com sujeito indeterminado.

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
<li>Primeira lacuna: "Um contingente expressivo de crianças ... __________ sem esgoto tratado". O sujeito é "Um contingente", expressão coletiva no singular, portanto, o verbo deve concordar em número com o sujeito — segue (singular) e não seguem (plural).</li>

<li>Segunda lacuna: "devido __________ falta de saneamento". Trata-se de indicar a causa, logo, é necessário o emprego da preposição contraída à (a + a), já que "falta" é uma palavra feminina. Logo, correto é à falta.</li>

<li>Terceira lacuna: "estarão sujeitas ________ uma herança nefasta". O verbo "estarão sujeitas" rege a preposição a, indicando o objeto indireto, portanto, correto é o uso da preposição a sem crase, pois "herança" é feminino, mas não há artigo que provoque a crase. Contudo, "herança" aceita o artigo feminino, e o termo exige crase. Aqui a análise mais precisa indica crase: "sujeitas à uma herança..." porém, "à uma" é incorreto porque o artigo já está no "à", e "uma" é pronome indefinido. O correto é usar "sujeitas a uma herança": neste caso, o verbo "estar" seguido da preposição "a" que rege complemento sem artigo definido, apenas pronome indefinido "uma". Portanto, a sem crase.</li>

<li>Quarta lacuna: "_________ que mais de R$ 126 mil é a diferença de renda". Trata-se aqui de construção com verbo na voz ativa, sujeito em posição posposta, e impessoal, que exige a forma estima-se (3ª pessoa do singular, voz ativa, sujeito indeterminado). As formas estimam-se e são estimados não concordam com o sujeito singular "diferença".</li>
</ul>

Análise das alternativas:

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
<li>A) segue … a … à … são estimados Errada. Na segunda lacuna, é necessário crase (à falta), e na última lacuna, o verbo não pode ser plural nem na voz passiva.</li>

<li>B) seguem … à … à … são estimados Errada. O verbo no início deve ser singular ("segue") e o verbo na última lacuna está incorreto no plural.</li>

<li>C) segue … a … à … estimam-se Errada. Na segunda lacuna deve haver crase (à falta), e na terceira lacuna o correto é "a" sem crase.</li>

<li>D) seguem … a … a … é estimado Errada. Concordância verbal errada no início ("seguem") e o verbo na última lacuna deve ser na voz ativa "estima-se".</li>

<li>E) segue … à … a … estima-se Correta. Concordância verbal coerente; preposição e crase adequados conforme análise acima; verbo impessoal na forma correta.</li>
</ul>

Explicação gramatical:


- Segue: verbo concorda com o sujeito singular "um contingente". 
- À falta: preposição "a" + artigo feminino "a", exigindo crase para indicar causa. 
- A uma herança: verbo "estar sujeita a" pede preposição simples "a", com pronome indefinido "uma" que não admite crase. 
- Estima-se: forma impessoal do verbo estimar na voz ativa, 3ª pessoa do singular, sujeito posposto, comum em orações sem sujeito explícito. 


Exemplo semelhante de crase na expressão "devido à falta" e preposição simples com pronome indefinido: "está sujeito a uma multa".

Com isso, a alternativa que apresenta a correção gramatical conforme a norma da língua portuguesa e a coerência de sentido é a Letra E.

Gabarito: Letra E

 professor de ensino secundário saudoso dos alunos de Portugal.

 escritor reconhecido, que se mostra devotado à arte da escrita.

 crítico literário, que analisa o impacto da literatura nas escolas.

 pretenso escritor, que vivencia o magistério antes da literatura.

 bibliotecário e professor, que fomenta a literatura nas escolas.

Análise Detalhada das Alternativas:

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
<li>Alternativa A: "professor de ensino secundário saudoso dos alunos de Portugal." 
Embora o narrador visite escolas de ensino secundário e interaja com alunos, o texto não apresenta indícios de que ele seja professor. Ele menciona deslocar-se para essas escolas motivado pelos livros e pela curiosidade, não pela função docente. Além disso, o foco está em sua relação com a literatura, e não no magistério.</li> 

<li>Alternativa B: "escritor reconhecido, que se mostra devotado à arte da escrita." 
Esta alternativa é a que melhor se ajusta ao texto. O narrador fala sobre visitar feiras literárias, conversar com leitores, assinar livros e ter personagens que acompanham suas histórias em diversos eventos literários internacionais. Esses elementos indicam que ele é um escritor reconhecido, com uma dedicação clara à literatura, tanto na escrita quanto na interação com o público leitor.</li> 

<li>Alternativa C: "crítico literário, que analisa o impacto da literatura nas escolas." 
O narrador não apresenta um papel analítico ou crítico quanto à literatura. O texto é centrado em sua experiência pessoal, emocional e afetiva em relação à literatura e aos leitores, e não numa análise crítica do impacto da literatura.</li> 

<li>Alternativa D: "pretenso escritor, que vivencia o magistério antes da literatura." 
Não há no texto qualquer indício de que o narrador não seja escritor ou que esteja em processo de "pretensão". Pelo contrário, ele demonstra ter obras lançadas, participantes em eventos literários. Também não indica que exerça o magistério; sua relação com escolas é decorrente do seu papel literário.</li> 

<li>Alternativa E: "bibliotecário e professor, que fomenta a literatura nas escolas." 
Embora o narrador mencione biblioteca da escola, não se identifica como bibliotecário. Tampouco há evidência de que seja professor, como explicado na alternativa A. Seu envolvimento é mais ligado aos eventos literários e à escrita.</li>
</ul>

Por que a alternativa B está correta?

O texto apresenta um narrador que expressa “saudade de visitar uma feira literária”, “assinar seus livros”, e tem personagens que “pululam em muitas das minhas histórias”, indicando que ele é um autor. Além disso, a passagem dos eventos citados — FLIP em Paraty, Africa Writes em Londres, por exemplo — são eventos literários internacionais, reforçando seu papel reconhecido nesse meio. O narrador também demonstra amor e devoção à literatura, referida como “para a nossa saúde mental”, e descreve com entusiasmo esse vínculo com histórias e leitores.

Esses detalhes revelam um sujeito ativo e consagrado na literatura, cuja profissão e paixão estão solidamente enraizadas na arte da escrita e na interação com leitores. Portanto, a alternativa B está em conformidade com o conteúdo do texto e responde corretamente à questão.

Gabarito: Letra B

    Hoje bateu uma saudade danada de visitar uma feira literária, conversar com leitores, assinar os seus livros, tirar a selfie de praxe e num abraço agradecer-lhes por manterem viva essa coisa tão necessária para a nossa saúde mental a que chamamos de literatura. Me deu até saudade de algo que não faço desde que me mudei para Berlim: visitar escolas do ensino secundário no Portugal mais remoto, como Vila Nova de Paiva, Penalva do Castelo, Arruda ou Sobral de Monte Agraço, lugares que nunca me ocorreria visitar se não fosse pelos livros e pela curiosidade em conhecer o outro.
    Colhi tanto prazer nisso que não o via como sacrifício.
Contrariando os meus hábitos de notívago, despertava com uma alegria de criança aniversariante, antes do galo cantar.
Vestia a minha camisa e gravata favoritas e corria para a estação de comboio de Santa Apolónia, cruzando-me no caminho com outros madrugadores como eu, lisboetas por nascimento ou afeto, africanos europeus, irmãos da diáspora que fazem parte do leque de personagens que pululam em muitas das minhas histórias. Esses personagens me acompanharam da Flip em Paraty ao Africa Writes em Londres, do Elinga Teatro em Luanda à Escola Secundária de Penalva do Castelo, uma vila do distrito de Viseu, não muito longe de Fornos de Algodres e Mangualde. Na biblioteca da escola, um tanto retraídos, duas dezenas de alunos aguardavam pacientemente pela minha apresentação.


Hoje bateu uma saudade danada de visitar uma feira literária... (1° parágrafo)

... manterem viva essa coisa tão necessária para a nossa saúde mental... (1° parágrafo)

Colhi tanto prazer nisso que não o via como sacrifício. (2° parágrafo)

... personagens que pululam em muitas das minhas histórias. (2° parágrafo)

... não muito longe de Fornos de Algodres e Mangualde. (2° parágrafo)

Análise da questão:

A questão trata da identificação do advérbio que expressa uma circunstância de intensidade no trecho do texto apresentado. Para isso, é importante lembrar que o advérbio pode modificar verbos, adjetivos ou outros advérbios, informando circunstâncias como modo, tempo, lugar, intensidade, negação, dúvida etc.

Vamos analisar cada alternativa para identificar se o termo destacado é ou não um advérbio de intensidade:

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
<li>A) "danada": No trecho “Hoje bateu uma saudade danada...”, a palavra "danada" é um adjetivo informal, usado de maneira intensificadora, mas funciona como adjetivo e não advérbio. Trata-se de um uso coloquial para realçar a "saudade", ou seja, tem função adjetiva, qualificando o substantivo "saudade".</li>

<li>B) "necessária": É um adjetivo que qualifica o substantivo "coisa". Não é advérbio, pois não modifica verbo, adjetivo ou advérbio, mas sim um substantivo, por isso é adjetivo e não expressa circunstância de intensidade.</li>

<li>C) "tanto": Palavra que pode ser um advérbio ou pronome. No trecho “Colhi tanto prazer nisso...”, está funcionando como advérbio quantitativo, que expressa intensidade ou quantidade. No entanto, nesse caso, ele modifica o substantivo "prazer", funcionando como pronome indefinido em função adverbial de intensidade. Pode causar dúvidas, mas ainda assim pode ser interpretado como expressão de quantidade/intensidade.</li>

<li>D) "muitas": É um pronome indefinido que modifica o substantivo "histórias". Não é advérbio nem expressa circunstância de intensidade, funcionando como determinante quantitativo.</li>

<li>E) "muito": No trecho “não muito longe...”, a palavra “muito” é um advérbio de intensidade que modifica o advérbio de lugar "longe". Nesse caso, intensifica o lugar, indicando proximidade relativa (não muito longe = perto). Assim, está correta a definição como advérbio de intensidade expressando circunstância, que é o foco da questão.</li>
</ul>

Ressalte-se que o uso de "muito" como advérbio intensificador em "não muito longe" é típico para indicar intensidade da circunstância de lugar. Já "danada" é adjetivo informal, e "tanto", embora possa indicar quantidade, tem função diferente nesse contexto. Portanto, o termo que funciona claramente como advérbio que expressa intensidade é o da alternativa E.

Alternativa Correta:

A alternativa correta é a letra E, pois o termo "muito" atua como advérbio de intensidade, qualificando o advérbio de lugar "longe" e indicando a medida relativa da distância.

Gabarito: Letra E

Questões de Concurso para Fundação Vunesp - Agente - Combate às Endemias