Questões de Fundação Vunesp - Era Vargas

Com que roupa?, de Noel Rosa, que canta “vou tratar você
com força bruta pra poder me reabilitar”.

Lenço no pescoço, de Wilson Batista, que canta “eu vejo
quem trabalha andar no miserê, sou vadio porque tive inclinação”.

Bonde São Januário, de Ataulfo Alves e Wilson Batista, que
canta “quem trabalha é que tem razão, eu digo e não tenho
medo de errar”.

Pudesse meu ideal, de Cartola, que canta “pudesse meu ideal,
que é o carnaval de encantos mil, valorizar neste poema”.

Pelo telefone, de Donga, que canta “o chefe da polícia pelo
telefone manda me avisar, que com alegria não se questione
para se brincar”.

à defesa da permanência de Getúlio Vargas no poder, em 1945.

às eleições de 1930, que opuseram Getúlio Vargas a Júlio
Prestes.

às eleições de 1950, quando Getúlio Vargas ganhou de Eduardo
Gomes.

às manifestações de rua que lamentaram a morte de Getúlio
Vargas, em 1954.

ao golpe que instaurou o Estado Novo, em 1937, com Getúlio
Vargas saudado nas ruas.

O terceiro quadrinho indica o golpe que deu origem ao Estado Novo e à implantação de um governo ditatorial.

O segundo quadrinho mostra a aliança de Vargas com as oligarquias paulistas, base de todo o seu governo.

O primeiro e o terceiro quadrinhos expressam a submissão de Vargas aos representantes das Forças Armadas.

As mudanças ocorridas do primeiro quadrinho para o segundo, e deste para o terceiro, expressam a indecisão política de Vargas.

O primeiro quadrinho expressa a influência da revolução comunista ocorrida em Cuba sobre a política brasileira.

Reformista.

Oligárquico.

Integralista.

Totalitário.

Tenentista.

definia-se como nacionalista, combatia o capitalismo financeiro, defendia o controle do Estado sobre a economia e tinha como lema “Deus, Pátria e Família”.

inspirava-se na tese de Gilberto Freyre, que considerava a sociedade indígena um modelo de civilização e defendia a criação de uma educação voltada para o trabalho.

apoiava radical reforma na estrutura educacional do Brasil e foi a principal criadora do movimento da Escola Nova.

era próxima aos liberais franceses, apoiava a autogestão nos espaços de trabalho e defendia a ampliação do cooperativismo no campo.

amparava-se nas ideologias apoiadoras do Estado do bem-estar social, criticava o conservadorismo da Igreja Católica e se contrapunha às políticas eugenistas.