Questões de Fundação Vunesp - LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) - Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)
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Questão: 6 de 11
346714
Banca: VUNESP
Órgão: Pref. Olímpia/SP
Cargo(s): Professor - Educação
Ano: 2019
Matéria/Assunto: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) > Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)
Os surdos que nasceram ouvintes e se ensurdeceram terão presentes as duas línguas numa dependência dos sinais e do pensamento na língua oral.
O contato dos surdos com a comunidade surda é tardio, o que os faz passar da comunicação visual-oral (na maioria das vezes truncada) para a comunicação visual sinalizada – o surdo passa por um conflito cultural.
O surdo não consegue captar a representação da identidade ouvinte, hegemônica, e se sente numa identidade subalterna.
Ser surdo é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. Nessa identidade, os surdos são representados por discursos que os veem capazes como sujeitos culturais.
O surdo se espelha na representação hegemônica do ouvinte, vivendo e se manifestando de acordo com o mundo ouvinte.
Questão: 7 de 11
311604
Banca: VUNESP
Órgão: Pref. Cananéia/SP
Cargo(s): Professor - Educação Especial
Ano: 2020
Matéria/Assunto: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) > Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)
educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
escola especial para surdos com ensino da Libras como primeira língua e a língua portuguesa associada aos sinais para contextos de leitura e escrita.
escola comum inclusiva com interprete de Libras da educação infantil ao ensino médio, sendo a língua portuguesa como primeira língua.
instrutor e intérprete de Libras para a Libras como primeira língua e professores de português para o ensino da segunda língua na modalidade escrita.
professores especialistas e profissionais de apoio para o ensino da língua portuguesa como primeira língua e a língua de sinais como meio de comunicação.
Questão: 8 de 11
232115
Banca: VUNESP
Órgão: Pref. Rio Claro/SP
Cargo(s): Professor - Educação Especial
Ano: 2016
Matéria/Assunto: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) > Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)
língua comum em todas as modalidades para estudantes ouvintes e surdos.
primeira língua na modalidade oral para estudantes surdos.
segunda língua na modalidade oral para estudantes surdos.
primeira língua na modalidade escrita para estudantes surdos.
segunda língua na modalidade escrita para estudantes surdos.
Questão: 9 de 11
231976
Banca: VUNESP
Órgão: Pref. Rio Claro/SP
Cargo(s): Professor - Educação Especial
Ano: 2016
Matéria/Assunto: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) > Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)
Surdez unilateral severa.
Presbiacusia.
Surdez profunda bilateral.
Perda auditiva induzida por ruído.
Trauma acústico.
Questão: 10 de 11
231989
Banca: VUNESP
Órgão: Pref. Rio Claro/SP
Cargo(s): Professor - Educação Especial
Ano: 2016
Matéria/Assunto: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) > Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)
a Libras como meio legal de comunicação e expressão.
que os surdos são incapazes de oralizar.
que o português deve ser ensinado prioritariamente aos ouvintes.
a Libras como uma forma de eliminação de barreira atitudinal.
a Libras como instrumento de socialização entre surdos e ouvintes.