Questões de Fundação Vunesp - Português - Figuras de linguagem

Por falta de bom senso, porém, grupos ideologicamente tão díspares...

...uma criança com pólio e as mortes por sarampo se tornaram uma raridade...

A ciência, ao desenvolver imunizantes, mudou essa história.

Extinguimos a varíola e reduzimos drasticamente os óbitos por doenças infecciosas.

Algumas décadas com um razoável arsenal de vacinas...

ao paradoxo, enfatizando que eles, ao mesmo tempo bagunçados, enquadram-se na organização cotidiana.

à hipótese, conjecturando como eles poderiam confundir a pessoa no momento em que ela acorda.

à comparação, ressaltando que eles, assim como os cabelos, amanhecem naturalmente desorganizados.

à antítese, mostrando que ora eles são muito imprecisos, ora são objetivos demais logo pela manhã.

à ironia, sugerindo que é impossível organizar o pensamento de uma pessoa, sobretudo pela manhã.

Termômetros digitais mostram uma temperatura que o corpo da gente não registra… (1º parágrafo)

… vinha caminhando, tentando respirar e, ao mesmo tempo, poupar um pouco as energias para chegar ao meu destino… (1º parágrafo)

Olhei o relógio, que marcava pouco mais de 11h. (1º parágrafo)

Parei um pouco, sugeri que ela jogasse a água sobre a cabeça do cão, pegasse-o no colo e corresse com ele para casa. (2º parágrafo)

“Eu sei, ele fica plantado em casa, sem sair, por causa deste calor. Não consigo acordar cedo...”.(3º parágrafo)

figurado, para exprimir a ideia de que o tema “educação” volta à obscuridade tão logo um novo governo se instala.

figurado, para exprimir a ideia de que existem projetos governamentais para a educação vistos como prioridades.

figurado, para exprimir a ideia de que promessas se justificam se tiverem visibilidade na mídia e cumprimento.

próprio, para exprimir a ideia de que os governantes se empenham em honrar os compromissos assumidos.

próprio, para exprimir a ideia de que a educação é tratada como parte de um espetáculo em campanhas eleitorais.

As escolas municipais da cidade de São Paulo obtiveram uma conquista de grande vulto na educação.

Compromisso que as escolas paulistanas já haviam assumido com um ano de antecedência em sua educação.

Um nível alto de exigência dará motivação suplementar para educadores e estudantes se aplicarem mais.

O desempenho em matemática e ciências facilita entender o fracasso que se observa no ensino médio.

São Paulo é uma cidade que precisa repensar suas práticas e cuidar mais e melhor de suas crianças e jovens.