Vamos lá, galera, entender essa parada de preposições e crase pode ser um bicho de sete cabeças, mas eu vou tentar descomplicar isso para você. Bora lá: 
 
1. No primeiro cenário: "Em áreas rurais do Nordeste, apenas 8% chegam à conclusão do ensino médio até os 18 anos." Usamos "à" porque há a fusão da preposição "a" mais o artigo feminino "a" antes de "conclusão", que é palavra feminina. 
 
2. Segundo a frase: "A não conclusão do ensino médio impõe inúmeras limitações às perspectivas profissionais dos jovens." Aqui novamente a crase está certinha, porque "perspectivas" é feminino plural, então usamos "às" (a + as). 
 
3. Na terceira: "A conclusão do ensino médio gera um acréscimo salarial médio de R$ 35 mil ao longo da vida, em relação àqueles que concluíram apenas o ensino fundamental." A gente usa "àqueles" porque está se referindo especificamente aos indivíduos que só acabaram o ensino fundamental, então a gente precisa dessa crase para combinar "a" (preposição de "em relação a") com "aqueles". 
 
4. E na última: "A evasão escolar traz efeitos negativos a toda a coletividade." Aqui não precisa de crase, já que "coletividade" é um substantivo feminino singular, mas começa com uma consoante, então a gente só joga o "a" lá sem crase. 
 
Saca só como cada uma dessas partes é importante para a construção e o entendimento correto das frases? Mantendo isso em mente, você consegue navegar por esses detalhes gramaticais com muito mais tranquilidade. E aqui estamos falando de conexões que refletem precisão e respeito ao padrão culto da língua. 
 
alternativa correta é C.

O Brasil tem índices alarmantes de evasão e abandono
escolar. Em 2017, havia cerca de 10,3 milhões de jovens entre
15 e 17 anos de idade. Desse grupo, 1,5 milhão de jovens
não se matricularam no início do ano letivo. E dos 8,8 milhões
que fizeram a matrícula, 700 mil abandonaram a escola antes
do final do ano letivo. Somado a outras vicissitudes, como
as repetências, o resultado deixa muito a desejar: apenas
6,1 milhões de jovens – 59% do total – concluem o ensino
médio na idade correspondente. Essa é a média nacional. Se o
recorte for feito, por exemplo, entre jovens negros, residentes
em áreas rurais do Nordeste e que a mãe é analfabeta, apenas
8% concluíram o ensino médio até os 18 anos.
Esses números não são o reflexo de um quadro momentâneo.
Nos últimos 15 anos, não houve melhora no porcentual de
jovens entre 15 e 17 anos que estão fora da escola. Apesar
de ter crescido o número de jovens que chegam ao ensino
médio, houve aumento da evasão e do abandono escolar. A não
conclusão do ensino médio tem graves consequências para a
vida de cada um dos jovens que abandonam a escola. Além
de impor inúmeras limitações ao horizonte profissional, com
a diminuição da empregabilidade e de renda, a interrupção
prematura dos estudos coloca os adolescentes e jovens em
situação de vulnerabilidade social, mais expostos, por exemplo,
a problemas de saúde, à delinquência e ao crime.
De acordo com o estudo Políticas públicas para redução
do abandono e evasão escolar de jovens, de Ricardo Paes de
Barros, professor do Insper, a conclusão do ensino médio gera
um acréscimo salarial médio de R$ 35 mil ao longo da vida,
em relação aos que concluíram apenas o ensino fundamental.
Essa diferença é ainda maior nos centros urbanos.
Além do custo individual que cada jovem que não
concluiu a formação acadêmica sofre diretamente, a evasão
escolar produz efeitos negativos sobre toda a coletividade.
As evidências mostram que trabalhadores mais qualificados
são mais produtivos, atraem mais investimentos e demandam
menos gastos públicos com saúde, combate ao crime e bem-
-estar social.
Segundo o Panorama Internacional de Avaliação dos
Alunos (Pisa), os estudantes brasileiros faltam mais às aulas
do que em 84% dos países avaliados. Há, como se vê,
muito a fazer na educação, em várias frentes. Planejamento,
competência e coordenação são requisitos para avançar.

Vamos lá! Para lidar com essa questão de preenchimento, é crucial entendermos o uso das preposições e crases na língua portuguesa. Isso pode parecer um bicho de sete cabeças, mas eu tô aqui pra jogar esse jogo junto com você, então relaxa e presta atenção no que vem a seguir. 
 
1. **Primeira lacuna:** Estamos falando da nação brasileira. O contexto precisa de uma preposição unida com o artigo definido "a". Então, o correto é "à nação brasileira". Logo, só as opções B, C, e E continuam no jogo após essa análise. 
 
2. **Segunda lacuna:** Aqui precisamos saber se usamos "as" ou "às". O trecho menciona "as críticas e o pessimismo excessivos". Como estamos falando de algo específico e definido (essas críticas e esse pessimismo que estão sendo discutidos), devemos usar o artigo definido "as". Com isso, a letra C sai do páreo por usar "às", que indicaria uma posição específica ou destino, o que não é nosso caso aqui. 
 
3. **Terceira lacuna:** Essa parte fala sobre 'fazer mal a a própria população'. Mais uma vez, precisamos usar "à", função da preposição 'a' combinada com o artigo definido feminino 'a' (crase). Sendo assim, as letras A e D estão fora da jogada, porque só usam "a". 
 
Cruze as deduções com as opções que sobraram e perceberá que a alternativa B (à ... as ... à) se encaixa perfeitamente no contexto e nas regras gramaticais que discutimos. 
 
Alternativa correta é B.

Colocando foco em problemas brasileiros, lembro uma frase 
atribuída a Paracelso, médico e físico do século 16: “A diferença 
entre um veneno e um remédio está só na dosagem”.
O país precisa muito refletir sobre essa ideia, que está lon-
ge de se aplicar apenas à química e à medicina. Há um claro 
exagero em quase tudo no país: na polarização política, na or-
todoxia econômica e monetária, nas críticas, no denuncismo e 
no pessimismo geral que deprime cada vez mais os brasileiros.
Nada é mais deprimente, por exemplo, do que o nível das 
discussões que se desenrolam nas redes sociais. Pessoas 
xingam-se e acusam-se mutuamente por discordâncias ideo-
lógicas ou religiosas, sem nenhum receio de cometer crimes 
de calúnia, injúria e difamação. É preciso diminuir a dosagem 
desses atritos para um nível civilizado de discussão de con-
vicções e ideias.
Doses exageradas de crítica têm um nome: intolerância, 
atitude que, infelizmente, já saiu das redes sociais para a vida 
real. Todos vimos imagens de um ex-ministro sendo hostilizado 
em restaurantes, chamado de muitas coisas ruins. Assistimos, 
durante a Copa do Mundo do ano passado, a presidente ser 
xingada por grupos de torcedores com uma frase-palavrão que 
não dá para transcrever. Ambos são responsáveis por acertos 
e erros, mas não é disso que se trata. Trata-se de educação, 
civilidade, boas maneiras, respeito às diferenças e tolerância, 
coisas que estão em falta no atual momento brasileiro.
Esses excessos fazem muito mal ao país. O pessimismo 
é insuflado de forma estridente nas manchetes de jornais, no 
rádio, na televisão e, com ódio e intolerância, no dia a dia dos 
debates das redes sociais. Se você manifestar uma opinião 
um pouco diferente, é hostilizado imediatamente.
Aqueles que cometem excessos por razões políticas, uni-
camente pela disputa do poder, e que apostam no “quanto 
pior, melhor” deveriam saber que o resultado dessa disputa é 
o desemprego, a desagregação de famílias, o sofrimento de 
mães e crianças, o aumento da criminalidade, a insegurança 
e a desesperança geral no país.
Acreditamos que a frase de Paracelso embute uma men-
sagem que se aplica perfeitamente ao Brasil de hoje. Todos 
temos a obrigação de dosar as críticas para que elas sejam 
remédio e não veneno, aceitar diferenças, evitar radicalismos 
e buscar entendimento.

A mulher que está a espera do homem fica dependente a muitos perigos.

A mulher que está à espreita do homem submete-se 
com muitos perigos.

A mulher que está à aguardo do homem expõe-se 
de muitos perigos.

A mulher à espera do homem corre muitos perigos.

A mulher a expectação ao homem torna-se objeto 
para muitos perigos.

E aí, vamos desvendar essa questão sobre regência e crase? O tema pode dar uma certa dor de cabeça, mas prometo deixar tudo mastigado para você! 
 
Vamos analisar as alternativas, focando na correção syntax e uso correto da crase, tudo para identificar o porquê de apenas uma estar certinha da silva: 
 
A) A mulher que está a espera do homem fica dependente a muitos perigos. 
- Erros: “a espera” deve receber crase como 'à espera', pois é uma locução prepositiva feminina. Além disso, "fica dependente de" seria a forma correta, já que a regência do adjetivo "dependente" pede a preposição "de". 
 
B) A mulher que está à espreita do homem submete-se com muitos perigos. 
- Erros: Novamente, temos erro de regência. A expressão correta após "submeter-se" seria "a", não "com". 
 
C) A mulher que está à aguardo do homem expõe-se de muitos perigos. 
- Erros: "à aguardo" é uma forma incorreta. A expressão "a espera / ao aguardo" não usa crase antes de "aguardo". E novamente erro de regência com "expõe-se a" perigos, não "de". 
 
D) A mulher à espera do homem corre muitos perigos. 
- Correto! Aqui, "à espera do homem" está perfeitamente craseado e a regência do verbo "corre" com "perigos" está impecável. 
 
E) A mulher a expectação ao homem torna-se objeto para muitos perigos. 
- Erros: A expressão correta é "em expectativa". A preposição em "a expectação ao homem" está errada, e a regência de "torna-se objeto" deveria ser "de", não "para". 
 
Portanto, considerações feitas, a alternativa correta é D. Arrasou na escolha, essa é a opção que segue a norma-culta à risca!

A mulher que está esperando o homem está sujeita a 
muitos perigos entre o ódio e o tédio, o medo, o carinho e a 
vontade de vingança.
Se um aparelho registrasse tudo o que ela sente e pensa 
durante a noite insone, e se o homem, no dia seguinte, pu-
desse tomar conhecimento de tudo, como quem ouve uma 
gravação numa fita, é possível que ele ficasse pálido, muito 
pálido.
Porque a mulher que está esperando o homem recebe 
sempre a visita do Diabo e conversa com ele. Pode não con-
cordar com o que ele diz, mas conversa com ele.

à uma grande variedade de documentos textuais e
iconográficos.

à correspondências, discursos, originais de obras
literárias, fotografias e periódicos.

à documentos acumulados pela Academia desde
sua fundação.

à documentação pessoal dos membros efetivos,
patronos e sócios da Academia.

à riquíssimo acervo para conhecer a vida e a obra
dos Acadêmicos.

Fala, pessoal! Hoje vamos cair de cabeça no mundo mágico da crase! A questão pede para acertarmos a frase que completa corretamente a aplicação do acento indicativo de crase. Vou explicar cada alternativa para deixar tudo cristalino, beleza? 
 
Primeiro, bora entender o básico. A crase ocorre antes de palavras femininas e é a fusão da preposição “a” com o artigo definido “a”, okay? 
 
A) à uma grande variedade de documentos textuais e iconográficos.Errada! Não usamos crase antes de artigo indefinido "uma", só rola crase antes de artigos definidos femininos. 
 
B) à correspondências, discursos, originais de obras literárias, fotografias e periódicos.Errada também! "Correspondências" é feminino, mas não tem artigo definido que justifique a crase. Não rola crase antes de palavras no plural sem artigo específico, okay? 
 
C) à documentos acumulados pela Academia desde sua fundação.Outra errada! "Documentos" é masculino, portanto, a crase tá fora de cogitação. 
 
D) à documentação pessoal dos membros efetivos, patronos e sócios da Academia.Correta! Aqui a coisa funciona! Temos a preposição "a" (ir a) somada ao artigo feminino definido "a" antes de uma palavra feminina ("documentação"). Essa é a combinação perfeita para o uso da crase! 
 
E) à riquíssimo acervo para conhecer a vida e a obra dos Acadêmicos.Errada! "Acervo" é masculino, então nada de crase aqui! 
 
Em resumo, quando se fala de crase, o lance é olhar a harmonia entre preposição, artigo e gênero da palavra que vem depois. A crase em meio aos obstáculos gramaticais, como um ponto de check-in para surfistas na onda do português! 
 
A alternativa correta é D.

O Arquivo da Academia Brasileira de Letras (ABL) possui uma grande variedade de documentos textuais e iconográficos. É composto por 
correspondências, discursos, originais de obras literárias, fotografias e periódicos. Esses
documentos, acumulados pela Academia desde a sua fundação, em 1897, recebem tratamento de acordo com as normas arquivísticas 
contemporâneas.
O Arquivo é composto por duas linhas de acervo: o
Arquivo dos Acadêmicos, com a documentação pessoal dos
membros efetivos, patronos e sócios correspondentes, e o
Arquivo Institucional, com a documentação administrativa e
funcional. Notícias e textos literários publicados em jornais
e revistas formam a Hemeroteca, outra valiosa fonte de pesquisa sobre os Acadêmicos e a Academia.

Vou ensinar à vocês uma dieta para viver menos de
60 anos.

O palestrante referiu-se à uma dieta para viver me­
nos de 60 anos.

Fumar e beber desde cedo pode levar à morte antes 
dos 60 anos.

Ele se propôs à ensinar uma dieta para morrer antes 
dos 60 anos.

O debate reduziu-se à algumas dicas de como viver 
menos de 60 anos.

Leia os quadrinhos para responder a seguinte questão.
<img alt='Imagem questão' src='https://d28sq8dmsjgyhi.cloudfront.net/5fa176c70905e927a8e39d3b/imgs_vunesp-2019-unesp-assistente-de-suporte-academico-i-prova/Q9-10.PNG'/>

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