Questões de Concurso para Fundação Vunesp - Professor - Educação Infantil - Superior
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Questão: 66 de 435
621917c7c9ca8d71027a9c61
Banca: VUNESP
Órgão: Prefeitura Municipal de Guarulhos/SP
Cargo(s): Professor - Educação Infantil
Ano: 2021
Matéria/Assunto: Português > Semântica
Não quero que o outro saiba a minha verdade. / Prefiro compartilhar minha verdade com o outro.
Estamos vivendo o maior individualismo da história humana. / A humanidade pratica hoje um egocentrismo considerável.
O mundo perfeito que se vê nas mídias sociais dificilmente gera competição. / As redes sociais promovem vidas impactantes a partir da competição.
A presença física entre as pessoas incentiva a busca da felicidade real. / A empatia e o acolhimento entre as pessoas são características da falta de verdade.
Somos apenas seres humanos. / Temos vidas fictícias fragmentadas.
Questão: 67 de 435
621917c7c9ca8d71027a9c62
Banca: VUNESP
Órgão: Prefeitura Municipal de Guarulhos/SP
Cargo(s): Professor - Educação Infantil
Ano: 2021
Matéria/Assunto: Português > Semântica
fresco
desagregado
compreendido
entranhado
infiltrado
Questão: 68 de 435
621917c7c9ca8d71027a9c6e
Banca: VUNESP
Órgão: Prefeitura Municipal de Guarulhos/SP
Cargo(s): Professor - Educação Infantil
Ano: 2021
Matéria/Assunto: Matemática > Matemática básica > Frações e porcentagens
R$ 2.400,00.
R$ 2.750,00.
R$ 2.800,00.
R$ 3.250,00.
R$ 3.400,00.
Questão: 69 de 435
621917c7c9ca8d71027a9c71
Banca: VUNESP
Órgão: Prefeitura Municipal de Guarulhos/SP
Cargo(s): Professor - Educação Infantil
Ano: 2021
Matéria/Assunto: Matemática > Matemática básica > Frações e porcentagens
23% a mais.
20% a mais.
16% a mais.
6% a menos.
12% a menos.
Questão: 70 de 435
621917c7c9ca8d71027a9c88
Banca: VUNESP
Órgão: Prefeitura Municipal de Guarulhos/SP
Cargo(s): Professor - Educação Infantil
Ano: 2021
Matéria/Assunto: Educação > Prática pedagógica e áreas do conhecimento > Matemática
a criança precisa ter aprendido bem os conceitos numéricos para resolver problemas adequadamente.
para resolver problemas, é preciso que as crianças sejam leitoras, isto é, capazes de ler e interpretar o enunciado do problema.
as problematizações devem ter como objetivo alcançar algum conteúdo que mereça ser ensinado e aprendido.
para resolver problemas, as crianças precisam antes ter algum conhecimento sobre operações e sinais matemáticos.
um problema deve ter números, e todos os números devem ser utilizados para sua resolução.