Questões de Fundação Vunesp - Tipologia textual e funções da linguagem

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Questão: 36 de 60

180419

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Banca: VUNESP

Órgão: PM/SP

Cargo(s): Policial Militar - Aluno Oficial

Ano: 2015

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Tipologia Textual e Funções da Linguagem

conceptista, no qual se pressupõe convencer o interlocu­tor por meio do raciocínio lógico.

cultista, no qual se exploram intensamente as figuras de
linguagem para a descrição do mundo.

conceptista, no qual o exagero e a exuberância da lingua­gem cria um discurso de difícil entendimento.

cultista, no qual a simplicidade dos recursos linguísticos
denota a clareza do raciocínio do orador.

conceptista, no qual a construção do pensamento se dá
em argumentos frágeis e pouco lógicos.

Questão: 37 de 60

180159

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Banca: VUNESP

Órgão: PM/SP

Cargo(s): Oficial | undefined

Ano: 2013

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Tipologia Textual e Funções da Linguagem

fim das épocas, vai pegar, e o pior.

Tá, toca, dizer.

toca, o que é, Vou chamar.

e o pior, música estrangeira, cabra da peste.

pegar fogo, os vagabundos, da gente.

Questão: 38 de 60

180183

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Banca: VUNESP

Órgão: PM/SP

Cargo(s): Oficial | undefined

Ano: 2013

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Tipologia Textual e Funções da Linguagem

de linguagem popular, marcada por termos obscenos.

de palavras arcaicas, indicativas de linguagem formal.

de termos ambíguos e infrequentes na linguagem cotidiana.

da repetição de termos, notadamente no início de cada verso.

da rima alternada em todos os versos.

Questão: 39 de 60

178513

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Banca: VUNESP

Órgão: Câmara de Itatiba/SP

Cargo(s): Auxiliar Administrativo

Ano: 2015

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Tipologia Textual e Funções da Linguagem

1 – A, 2 – B e 3 – C.

1 – A, 2 – C e 3 – B.

1 – B, 2 – A e 3 – C.

1 – C, 2 – A e 3 – B.

1 – C, 2 – B e 3 – A.

Questão: 40 de 60

176242

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Banca: VUNESP

Órgão: TJ/SP

Cargo(s): Escrevente Técnico Judiciário

Ano: 2015

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Tipologia Textual e Funções da Linguagem

escreve para um público leitor de textos nas
r edes sociais, razão pela qual é obrigada a dei­xar de lado a norma culta do português.

despreza convenções da língua­ padrão, por crer
na inaptidão do leitor para compreender estrutu­ras complexas.

rejeita um linguajar jovem, embora formal, con­tando com a adesão dos leitores mais habituados
a ler.

evita atrair a atenção do público mais escolari­zado e menos exigente em relação à informali­dade da língua.

pode conseguir maior identificação com seu
público leitor, optando por soluções de lingua­gem de feição mais informal.