Questões de Geografia - Escolas da Geografia

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Questão: 66 de 101

578e192eec8d836f2da0a28f

Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Alagoas

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2013

Matéria/Assunto: Geografia > Introdução à Ciência Geográfica > Conceitos > Escolas da Geografia

Acerca do ensino da geografia e dos seus desdobramentos, julgue
os itens subsequentes.

A avaliação, elemento componente do processo educativo, consiste exclusivamente em medir o desempenho do corpo discente e caracteriza-se como meio de obter informações acerca de uma ação.

Certo

Errado

Questão: 67 de 101

578e192eec8d836f2da0a293

Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Alagoas

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2013

Matéria/Assunto: Geografia > Introdução à Ciência Geográfica > Conceitos > Escolas da Geografia

Acerca do ensino da geografia e dos seus desdobramentos, julgue
os itens subsequentes.

O ensino da geografia, diante dos avanços da globalização, somados às mudanças radicais do mercado de trabalho, exige uma escola que desenvolva inteligência, senso crítico, criatividade e iniciativa individual. Para tanto, o processo ensino-aprendizagem deve ser fragmentado e analisado perante os problemas locais.

Certo

Errado

Questão: 68 de 101

578e4791ec8d836f29a112f6

Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2012

Matéria/Assunto: Geografia > Introdução à Ciência Geográfica > Conceitos > Escolas da Geografia

Com relação a critérios de delimitação de regiões, julgue os
itens que se seguem.

A partir das ideias introduzidas por Hettner e popularizadas por Hartshorne, o termo região, como categoria geográfica, passou a ocupar o centro da análise geográfica.

Certo

Errado

Questão: 69 de 101

578f80dcec8d832cfd6ff227

Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Geografia > Introdução à Ciência Geográfica > Conceitos > Escolas da Geografia

A trajetória da geografia escolar, em especial a brasileira,
tem sido permeada por um discurso ideológico que mascara a
importância estratégica dos raciocínios centrados no espaço. Ela
tem sido marcada por um enciclopedismo e por uma enumeração
mecânica de fatores de ordem natural e social presentes em
determinado território.

M. M. A. Oliveira. Geografia escolar: reflexões sobre o processo
didático-pedagógico do ensino. Revista Discente Expressões
Geográficas. Florianópolis, n.o 2, p. 10-24, 2006 (com adaptações).

Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue
os itens a seguir.

Somente com a adoção da integração de conteúdos é possível compreender as complexas interações existentes no espaço. A divisão da geografia em campos de conhecimento da sociedade e da natureza tem propiciado um aprofundamento temático de seus objetos de estudo.

Certo

Errado

Questão: 70 de 101

579213a8ec8d832cfb8c5c32

Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Ceará

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2013

Matéria/Assunto: Geografia > Introdução à Ciência Geográfica > Conceitos > Escolas da Geografia

No ensino, a construção do conceito de região deve ter como princípio a diferenciação de áreas.

É com Friedrich Ratzel que a região aparece pela primeira vez ligada à ideia de espaço geográfico, evidenciando a necessidade de se produzir um conhecimento sintético sobre diferentes áreas da superfície terrestre.

A construção de alguns conceitos importantes na geografia, como o de região geográfica, foi orientada pela concepção ambientalista do pensamento geográfico.

A inclusão das ações humanas na análise regional acrescentou unidade à ciência geográfica e facilitou o seu ensino.

Na nova geografia, os estudos regionais são impulsionados pela difusão dos trabalhos de campo, que demonstram preocupação com a discussão do conteúdo articulado com a prática e as implicações na geografia.