Questões de Geografia - Espaço, paisagem, lugar e território - Superior

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Questão: 46 de 162

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Banca: UFPR

Órgão: Polícia Militar do Estado do Paraná

Cargo(s): Cadete

Ano: 2016

Matéria/Assunto: Geografia > Introdução à Ciência Geográfica > Conceitos > Espaço, paisagem, lugar e território

A formação geográfica e social semelhante dos países da América do Sul proporciona a construção de políticas e acordos fronteiriços coesos e convergentes entre os países que a compõem.

Os investimentos em estruturas físicas, a exemplo de ferrovias e hidrovias, além de tratados como o MERCOSUL e o Pacto Andino, propiciaram a integração dos países sul-americanos, abrindo as fronteiras entre eles.

A palavra fronteira teve seu conceito modificado com o advento da globalização, sendo hoje usada para compreender relações de abertura entre Estados Nacionais, como no caso dos pactos econômicos sul-americanos.

Nos países da América do Sul, as relações transfronteiriças, como a circulação de pessoas, capitais, mercadorias e serviços, são, atualmente, subordinadas à política de segurança de cada estado nacional.

Fronteira remete a espaços peculiares, onde se defrontam comunidades político-geográficas diferentes, e se caracteriza por interações e conflitos de múltiplas ordens.

Questão: 47 de 162

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado da Educação e do Esporte do Paraná

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2021

Matéria/Assunto: Geografia > Introdução à Ciência Geográfica > Conceitos > Espaço, paisagem, lugar e território

a energia nuclear.

o petróleo.

o gás natural.

a biomassa.

o carvão mineral.

Questão: 48 de 162

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado da Educação e do Esporte do Paraná

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2021

Matéria/Assunto: Geografia > Introdução à Ciência Geográfica > Conceitos > Espaço, paisagem, lugar e território

as estações do ano e o equinócio

as fases da Lua e a ocorrência de anos bissextos

o solstício e o clima dos continentes

o achatamento dos polos e a dilatação da região equatorial

a sucessão dos dias e das noites e as estações do ano

Questão: 49 de 162

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Banca: FUMARC

Órgão: Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Geografia > Introdução à Ciência Geográfica > Conceitos > Espaço, paisagem, lugar e território

Construção de modelos locacionais e/ou arranjos espaciais obtidos a partir de padrões de localização e distribuição de população, mercadorias, atividades econômicas etc.

Descrição do espaço a partir da identificação das atividades de uso do solo, ou seja, descrição da população, habitações, indústrias, etc., na busca de classificações tipológicas.

Descrição do sítio e da posição geográfica do objeto de estudo.

Estudo do espaço centrado na percepção de seus habitantes, traduzida a partir de observações sobre a aparência física e as impressões subjetivas.

Estudo do espaço, sendo o homem sujeito, as técnicas de mediação e o espaço como um produto histórico, produzido através das ações do homem (trabalho) sobre o próprio espaço.

Questão: 50 de 162

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Banca: FUMARC

Órgão: Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Geografia > Introdução à Ciência Geográfica > Conceitos > Espaço, paisagem, lugar e território

I e II são proposições falsas.

I e II são proposições verdadeiras e II é uma justificativa correta de I.

I e II são proposições verdadeiras e II não é uma justificativa correta de I.

I é uma proposição falsa e II é uma proposição verdadeira.

I é uma proposição verdadeira e II é uma proposição falsa.