Questões de Gestão de Pessoas - Gestão de mudanças organizacionais

liderança como arte de indução da liderança

liderança como construção de sentido

liderança como exercício de influência

liderança como personalidade e seus efeitos

liderança como comportamento persuasivo

erro de precisão

erro de comparação

erro de semelhança

erro de imediatismo

erro de tendência central

a validade da seleção dos instrutores internos pode ser
verificada contrastando-se os resultados da seleção com os das
avaliações de aprendizagem de turmas que estejam sob a
responsabilidade dos novos instrutores.

para aumentar a validade da seleção do instrutor, podem ser
realizadas simulações nas quais o candidato tenha de lecionar
certo conteúdo para leigos, que atuarão independentemente
como juízes; devendo, ainda, o candidato ser avaliado no
quesito didática.

a seleção do instrutor interno deve privilegiar a avaliação de
habilidades intelectuais de planejamento, execução e avaliação
instrucional em detrimento de habilidades socioafetivas e
atitudinais.

o objetivo geral da capacitação do instrutor selecionado na
organização pode ser assim formulado: ao final do curso,
espera-se que os participantes compreendam como fazer uso
correto de metodologias instrucionais apropriadas para adultos.

as estratégias instrucionais mais adequadas para que os
funcionários selecionados na organização se tornem capazes de
ministrar treinamentos são as seguintes: exposições orais
dialogadas, estudos de casos e dramatizações.

avaliação do comportamento no cargo.

avaliação de aprendizagem.

avaliação do valor final.

avaliação do resultado.

avaliação de reações.

avaliação de reação

avaliação de aprendizagem

avaliação de impacto no comportamento

avaliação de resultados ou de retorno do investimento

avaliação de transferência do treinamento