Questões de Globalização - Geografia - Blocos Econômicos
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Questão: 56 de 607
389819
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEDUC/PR
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2021
Matéria/Assunto: Geografia > Geografia econômica / Globalização e Divisão Internacional do Trabalho / Escala (relação entre o global e o local)
diminuição da exclusão social interna dos países
diminuição do consumo familiar gerando mais poupança
interna
diminuição das desigualdades sociais entre os países
aumento da difusão de informação e conhecimento no mundo
aumento da elevada tecnologia em todos os países do mundo
Questão: 57 de 607
389772
Banca: FEPESE
Órgão: Pref. Balneário Camboriú/SC
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2021
Matéria/Assunto: Geografia > Geografia econômica / Globalização e Divisão Internacional do Trabalho / Economia
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Questão: 58 de 607
389705
Banca: UFPR
Órgão: PM/PR
Cargo(s): Cadete
Ano: 2013
Matéria/Assunto: Geografia > Geografia econômica / Globalização e Divisão Internacional do Trabalho / Economia
O índice de Gini revela que a tradição liberal dos EUA se reflete em uma desigualdade de renda mais elevada que a dos
outros países selecionados.
A grande população da China torna difícil para esse país alcançar um IDH elevado devido aos custos dos sistemas de saúde
e de educação.
Os EUA possuem o maior PIB em virtude do volume de suas exportações de alta tecnologia e das remessas de lucros de
empresas multinacionais desse país para suas sedes.
Embora possua o segundo maior PIB, o elevado contingente populacional da China implica uma renda per capita baixa,
refletida no seu nível de desenvolvimento humano.
A comparação entre Brasil e China mostra que o crescimento do PIB não tem efeito sobre o IDH porque esse índice é calculado
com base nas estatísticas de saúde e de educação.
Questão: 59 de 607
389254
Banca: UFPR
Órgão: PM/PR
Cargo(s): Cadete
Ano: 2018
Matéria/Assunto: Geografia > Geografia econômica / Globalização e Divisão Internacional do Trabalho / Economia
F – V – F – V.
F – V – V – V.
V – F – F – V.
V – F – V – F.
V – V – V – F.
Questão: 60 de 607
388411
Banca: Inst. AOCP
Órgão: IF/BA
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2016
Matéria/Assunto: Geografia > Geografia econômica / Globalização e Divisão Internacional do Trabalho / Economia
O termo origina-se da ideia de que os países
em desenvolvimento estão passando por um
processo de “elaboração”, ou que o país precisa
passar por um processo de industrialização pelo
qual já passaram os países ricos.
O modelo europeu de desenvolvimento ainda
é um paradigma a ser seguido, haja vista o
exemplo brasileiro: a região mais desenvolvida,
Sul, é aquela com maior presença de imigrantes
europeus.
O subdesenvolvimento está ligado aos índices
estatísticos. Dessa forma, um país desenvolvido
é aquele que possui altos salários, alta renda per
capita, alto índice de desenvolvimento humano,
baixa mortalidade infantil, baixo analfabetismo,
entre outros.
A realidade de cada país é muito diferente e não
pode ser comparada. Assim, algumas culturas
milenares ainda estão “em desenvolvimento”,
como a Índia, por exemplo.
O país que tem mais poder militar normalmente é
considerado desenvolvido, haja vista que todos
os países considerados desenvolvidos possuem
muito armamento e tropas militares.