Questões de Globalização - Geografia - Blocos Econômicos

o fim da ideologia política que pregava o nacionalismo.

o surgimento de um novo grupo de países: o Terceiro 
Mundo.

a transformação das empresas nacionais em multinacionais.

a queda do Muro de Berlim, simbolizando o fim do
Bloco Socialista.

o avanço de grupos guerrilheiros na América do Sul.

as políticas antiliberais, que defendem o protecionismo dos mercados e controlam as importações.

as reservas minerais a céu aberto, que garantem o abastecimento das indústrias de bens de produção.

os Estados-nação, que controlam a produção e o mercado exportador, garantindo fluxo comercial constante.

os grandes complexos industriais, que atuam sob padrões fordistas que visam ao aumento da produtividade.

os centros de pesquisa – tecnopolos –, capazes de criar e desenvolver inovações tecnológicas.

Primeira Revolução Industrial, que teve sua origem
no processo de colonização dos Estados Unidos pela
Alemanha.

“Grande Depressão”, período em que os países precisaram criar suas próprias indústrias estatais nacionais.

Segunda Revolução Industrial, quando o capitalismo
entrou em sua fase financeira e monopolista.

descolonização da Ásia e da África, o que obrigou
os países industrializados a produzirem suas próprias
matérias-primas.

mundialização da economia, caracterizada pela libera-
lização das trocas entre os países, reduzindo a con-
corrência.

a terceira revolução industrial necessita de uma força de
trabalho cada vez mais qualificada e alfabetizada.

a educação é menosprezada em qualquer regime econô-
mico, basta ver que o nível educacional dos antigos países
socialistas também era baixo.

foi justamente pela falta de investimentos em educação
que o Brasil viveu uma crise na década de 1980, pois era
uma exigência das empresas multinacionais.

a educação é uma questão de cidadania e não possui nenhuma relação com a política e nem com a economia do país.

as políticas neoliberais privilegiam os investimentos
estatais produtivos, como é o caso do investimento em
educação básica.

a crescente cooperação entre empresas multinacionais e governos nacionais, buscando o menor custo para o consumidor.

o atraso tecnológico dos países subdesenvolvidos, o que lhes dificulta a participação no mercado mundial.

a integração positiva entre objetivos comerciais das empresas multinacionais e projetos dos governos nacionais.

o fim da submissão dos países subdesenvolvidos aos interesses econômicos das empresas transnacionais.

o choque entre a soberania nacional e o poder de imposição das empresas transnacionais.