Questões de História da Educação no Brasil
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Questão: 46 de 64
218349
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEDUC/AL
Cargo(s): Professor - Artes
Ano: 2018
Matéria/Assunto: Pedagogia > História da Educação no Brasil
colonial.
propósito a integração e a socialização entre colonizadores
e escravos.
Questão: 47 de 64
218288
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEDUC/AL
Cargo(s): Professor - Artes
Ano: 2018
Matéria/Assunto: Pedagogia > História da Educação no Brasil
século XX era anticomercial e revelava preocupações artísticas
complexas, produzindo reflexões sobre a vida brasileira.
Questão: 48 de 64
218338
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEDUC/AL
Cargo(s): Professor - Artes
Ano: 2018
Matéria/Assunto: Pedagogia > História da Educação no Brasil
de história da arte contemplavam basicamente a história da arte
ocidental, também denominada história universal, de caráter
eurocêntrico, em detrimento da arte pré-colombiana e da influência
das culturas indígenas e africanas nas linguagens artísticas
nacionais. Do mesmo modo que é importante que conheçamos
a grande arte, incluindo-se a brasileira, aquela que é patrimônio
cultural e que frequenta os teatros, museus e galerias, devemos
também mergulhar nas origens renegadas da arte e da cultura
da nossa terra para resgatar nossas identidades.
A respeito desse assunto, julgue os próximos itens.
conservação brasileira que contém a maior quantidade de
pinturas rupestres do mundo.
Questão: 49 de 64
218142
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEDUC/AL
Cargo(s): Professor - Artes
Ano: 2018
Matéria/Assunto: Pedagogia > História da Educação no Brasil
de história da arte contemplavam basicamente a história da arte
ocidental, também denominada história universal, de caráter
eurocêntrico, em detrimento da arte pré-colombiana e da influência
das culturas indígenas e africanas nas linguagens artísticas
nacionais. Do mesmo modo que é importante que conheçamos
a grande arte, incluindo-se a brasileira, aquela que é patrimônio
cultural e que frequenta os teatros, museus e galerias, devemos
também mergulhar nas origens renegadas da arte e da cultura
da nossa terra para resgatar nossas identidades.
A respeito desse assunto, julgue os próximos itens.
o século XV.
Questão: 50 de 64
194530
Banca: VUNESP
Órgão: Pref. São José dos Campos/SP
Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II
Ano: 2014
Matéria/Assunto: Pedagogia > História da Educação no Brasil
libertam-se da cultura da dominação, expulsando os
mitos criados e desenvolvidos na estrutura opressora.
vão desvelando o mundo da opressão e vão comprometendo-se, na práxis, com a sua transformação.
superam a contradição opressores-oprimidos, por
meio de uma mudança revolucionária.
assumem uma posição passiva diante de educadores que os conduzem à memorização mecânica de
conteúdos.
desvencilham-se da ideia de que o futuro é algo
preestabelecido e assumem um papel ativo na construção do porvir.