Questões de História - História Mundial - Artes e Movimentos Literários

estava centrado em diferentes campos do saber, com o propósito de abolir a tradição clássica e reforçar os fundamentos da patrística, matriz da unidade que fundamentou a formação do pensamento humanista do período.

tinha na reforma educacional, baseada no programa dos studiahumanitatis (estudos humanos), uma negação da retórica enciclopedista, como pressuposto filosófico que permitiria ao homem compreender-se como centro do seu universo.

abalou todo o sistema de pensamento dominante na Europa Ocidental, substituindo os elementos caracterizadores da vida prática, por uma ampla intelectualização da cultura, na formação cívica do novo homem.

promoveu as bases do racionalismo e do humanismo moderno, especialmente voltadas para a natureza humana, ainda que continuassem associadas às matrizes míticas, tomadas sob perspectivas diferentes.

negava o divino como condição humana, estimulando o homem a expandir suas forças, criar e produzir, atuando no mundo, conforme suas necessidades e interesses, desvinculando o resultado das suas ações de fatores extraterrenos.

Fundação do BNDE.

Criação da Justiça Eleitoral.

Direito de votar, para as mulheres maiores de 18 anos.

Semana de Arte Moderna.

colocavam em prática seus ideais democráticos, mesmo mantendo a escravidão de origem africana. Já os povos europeus – e especialmente a França – uma série de levantes e revoluções não solidificaram os ideais democráticos com idas e vindas do absolutismo e do militarismo.

construiram uma democracia sem escravidão e com ampla maioria de acesso do povo ao poder, e os povos europeus, especialmente os franceses, abriram seus regimes somente de maneira revolucionária e parcial à elite local e não ao povo como um todo.

dominaram um rico território e nele se estabeleceram democraticamente, em acordo com os povos indígenas. Já os povos europeus, apesar de sua suposta civilização, não chegaram a acordos, enfrentando guerras e revoluções, como a Francesa de 1789.

colocaram em prática sua democracia, impondo condições de liberdade aos negros e indígenas, e os europeus manteram os trabalhadores em condições degradantes, o que gerava na Europa, e especialmente na França, inúmeras revoltas populares, camponesas e de operários.

Os estudos de perspectiva do artista, ao tomar o corpo humano como modelo, espelham a ideologia antropocêntrica própria da sociedade burguesados centros urbanos renascentistas.

A perspectiva do artista se baseia na arte da medida, entendida como projeção matemática dos corpos sobre a superfície da pintura.

As grandezas sofrem uma diminuição proporcional à distância do observador, como demonstrado na representação frontal da cabeça inclinada.

O artista transforma o corpo natural em sólido geométrico para torná-lo mensurável, seccionando a cabeça por planos meridianos e paralelos.

O artista produziu um manual técnico sobre as regras do desenho, fornecendo imagens explicativas para o cálculo da projeção geométrica.

o Renascimento Científico e a recusa da Igreja Católica em utilizar o antibiótico

o contato dos navegadores europeus com as populações nativas americanas

a piora na dieta alimentar da população europeia, então responsável pela Peste

o Renascimento Comercial intensificando o contato entre o Oriente e a Europa