Questões de História - História Mundial - Idade Média
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Questão: 11 de 91
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Banca: FADESP
Órgão: Prefeitura Municipal de Parauapebas/PA
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2014
Matéria/Assunto: História > História Mundial > Idade Média
Fonte: Vitral representando a sociedade tripartida medieval. Retirado do site
http://faculty.uml.edu/ccarlsmith/teaching/43.105/PDFs/Medieval%20Society%20and%20Architecture.pdf
Acessado em 9-03-2014.
A imagem acima representa a sociedade medieval europeia, que socialmente era estratificada e dividida
em três partes distintas:
escravos, camponeses e senhores feudais.
servos da gleba, guerreiros dos reis absolutos e senhores feudais.
servos da gleba-senhores, clérigos (altos e baixos) e cavaleiros (nobres).
nobreza de toga, vilania e trabalhadores rurais escravizados.
Questão: 12 de 91
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Banca: FGV
Órgão: Prefeitura Municipal de São Paulo/SP
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2016
Matéria/Assunto: História > História Mundial > Idade Média
sala de aula, o medievalista José Rivair Macedo destaca a
importância de repensar a Idade Média que é ensinada na escola,
na medida em que os temas mais enfocados continuariam sendo
os da Idade Média Ocidental e ainda serviriam para legitimar uma
visão predominantemente ocidental sobre a experiência histórica
passada. José Rivair Macedo propõe, então, uma
“descolonização” do ensino da Idade Média, com o intuito de
“repensar alguns pontos sobre o que ensinar de História Medieval
no Brasil”.
Com base nas propostas de J. Rivair Macedo, podemos afirmar
que esta descolonização consiste em
apresentar os mitos e lendas medievais sobre fadas, elfos e dragões, como patrimônio cultural da sociedade europeia da cristandade ocidental, entre os séculos V e XV.
caracterizar o feudalismo como sistema social estruturante do período medieval, com ênfase nas relações de classe baseadas na tenência das terras.
enfatizar o estudo de aspectos históricos próprios da Península Ibérica no período medieval, como o da coexistência étnico-religiosa de diferentes grupos sociais.
descrever as perseguições às bruxas e aos hereges, para denunciar as raízes medievais de conflitos e processos de exclusão contemporâneos.
mostrar a Idade Média por imagens, sobretudo por meio da filmografia, de modo a estabelecer um contato empático com uma civilização de gestos e imagens.
Questão: 13 de 91
61a78f7ef52ad4421e11c49f
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Alagoas
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2021
Matéria/Assunto: História > História Mundial > Idade Média
Iniciada no século V d.C., ela se estendeu até o século XV. A respeito desse período, julgue os itens a seguir.
Questão: 14 de 91
61a78f7ef52ad4421e11c4a0
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Alagoas
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2021
Matéria/Assunto: História > História Mundial > Idade Média
Iniciada no século V d.C., ela se estendeu até o século XV. A respeito desse período, julgue os itens a seguir.
Questão: 15 de 91
61a78f7ef52ad4421e11c4a1
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Alagoas
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2021
Matéria/Assunto: História > História Mundial > Idade Média
Iniciada no século V d.C., ela se estendeu até o século XV. A respeito desse período, julgue os itens a seguir.