Questões de História - Segunda Guerra Mundial
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Questão: 6 de 52
379656
Banca: Inst. AOCP
Órgão: Pref. Angra dos Reis/RJ
Cargo(s): Docente - História
Ano: 2015
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Segunda Guerra Mundial
No período que sucedeu a Segunda Guerra Mundial, o desenvolvimento econômico e social dos países europeus foi norteado pelas teorias econômicas de John Maynard Keynes (1883-1946). Sobre esse contexto histórico, assinale a alternativa correta.
Foi marcado por um intenso desenvolvimento econômico, fruto do liberalismo político inspirado no laissez-faire.
Nos trinta primeiros anos que sucederam a Segunda Guerra, a instabilidade econômica provocou intensas crises na produção e nas esferas sociais.
Foi um período marcado por um grande crescimento econômico, custeado pelos investimentos públicos, somado também ao avanço do modelo de Estado do Bem-Estar Social.
Foi um período de intensa radicalização política em que o comunismo soviético conseguiu suplantar o modelo capitalista Ocidental.
Nos países desenvolvidos, houve um avanço na economia, mas não foi visto tal avanço nas áreas sociais.
Questão: 7 de 52
375805
Banca: FADESP
Órgão: PM/PA
Cargo(s): Policial Militar - Soldado
Ano: 2016
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Segunda Guerra Mundial
Observe as três imagens a seguir sobre o papel das mulheres inglesas na Segunda Guerra Mundial
e responda à questão proposta.
O primeiro país a reconhecer a necessidade do emprego da mão de obra feminina durante a Segunda
Guerra Mundial foi a Inglaterra. Antes da guerra, a maior parte das mulheres inglesas só trabalhava em
seus lares. No entanto, a guerra mobilizou 5,5 milhões de homens e a força de trabalho feminina
passou a ser decisiva. No começo, recorreu-se ao voluntariado, preferencialmente de mulheres
solteiras, para não comprometer a harmonia do lar. No entanto, o voluntariado não foi suficiente e, em
1941, o governo britânico promoveu o recrutamento de mulheres, que eram chamadas para
servir prioritariamente como secretárias e enfermeiras. Contudo, depois de 1941, as mulheres ganharam novos postos e foram usadas até no front de batalha, como auxiliares dos homens nas batalhas próximas à Inglaterra.
auxiliarem na produção agrícola e industrial inglesa, debilitada durante o período da guerra. Todavia, depois de 1941, as mulheres foram recrutadas diretamente para a guerra, servindo sobretudo na retaguarda, como secretárias e enfermeiras.
trabalhar no campo e nas fábricas como mão de obra para não interromper a produção agrícola e industrial. Contudo, depois de 1941, elas também foram úteis no front como soldados rasos em confrontos diretos com as tropas alemãs.
comandarem o trabalho agrícola e industrial durante o período da guerra. Contudo, depois de 1941, elas também serviram no exército e na marinha inglesas, onde comandavam tropas de saúde e de vigilância sanitária.
Questão: 8 de 52
364929
Banca: VUNESP
Órgão: Pref. Poá/SP
Cargo(s): Professor - História | PEB II
Ano: 2013
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Segunda Guerra Mundial
Nas últimas duas décadas do século XX, ainda na França,
para se diferenciar da História Contemporânea já estabelecida
e fazer jus à voragem do tempo no século XX, surge
o conceito de História do Tempo Presente, voltada para o
estudo do período simultâneo e posterior à Segunda Guerra
Mundial.
(Marcos Napolitano, Pensando a estranha História
sem fim In Leandro Karnal (org.),
História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas)
Para Marcos Napolitano, a História do Tempo Presente pode
ser definida
pela atenção aos temas desprezados pela História tradicional, como a História da Morte e a História da Mulher.
pela presença intensa dos protagonistas e da memória como testemunhos vivos e dinâmicos do passado.
pelo cuidado com a construção de uma narrativa mediada por vozes até então silenciadas, com as das classes populares.
pelo uso dos novos paradigmas de análise da História, que privilegiam as relações culturais em detrimento às econômicas.
pelas escolhas de temáticas que tenham relação apenas com as condições de trabalho nos espaços urbanos.
Questão: 9 de 52
348206
Banca: FADESP
Órgão: Pref. Marabá/PA
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2019
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Segunda Guerra Mundial
Observe o mapa da Europa do ano de 1945 e responda à questão proposta sobre a chamada época
da “cortina de ferro”.
O mapa acima faz menção ao termo “cortina de ferro”, criado pelo líder inglês durante a Segunda
Guerra Mundial Winston Churchill, que lembrava em 1945 que „de Estatina, no mar Báltico, até Trieste,
no mar Adriático, „uma cortina de ferro desceu sob o Continente Europeu‟. O sentido desta “cortina” em
19.45 e que pode ser percebido na divisão do mapa Europeu define-se por uma guerra
civil norte-americana, que alcançava a Europa, isto porque os EUA estavam em luta aberta contra a Rússia soviética e esta luta acabou por dividir a Europa do fim da Segunda Grande Guerra Mundial em dois blocos, o comunista russo e o socialista norte-americano.
fria, encabeçada pelos EUA. Esta guerra foi delimitada pela interferência internacional dos EUA na política interna da Europa, dividindo o governo local entre países industrializados e países rurais, respectivamente divididos pela linha da “cortina de ferro”.
fria entre a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS, comunista) e os Estados Unidos da América (EUA, capitalista). Os dois lados – mesmo sem declaração formal de guerra – marcavam territórios na Europa, disputando ali a hegemonia política e econômica mundial.
de fronteiras, entre o bloco soviético ao leste da Europa, que era comandado pela Rússia, e o bloco da social democracia, comandado pela Inglaterra e apoiado pelos Estados Unidos da América e sua política de bem-estar social.
Questão: 10 de 52
324633
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: IRBr
Cargo(s): Diplomata
Ano: 2018
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Segunda Guerra Mundial
continuação da política por outros meios”, julgue (C ou E) os itens
a seguir, a respeito da participação brasileira no Teatro da Guerra
ao longo de sua história.