Questões de História

I, II e IV.

II. IV e V.

II, III e IV.

Todas as alternativas estão corretas.

Foi um dos maiores atentados terroristas da história e ocorreu em 11 de setembro de 2011 liderado por ucranianos e russos.

Em 11 de setembro de 2011, as Torres Gêmeas foram atingidas por aviões sequestrados pela Al-Qaeda.

O ataque terrorista às Torres Gêmeas ocorreu em 20 de outubro de 2011 e foi liderado pela Al-Qaeda.

Além das Torres Gêmeas, o atentado atingiu o pentágono e o aeroporto de Nova York com duas bombas.

Foi o maior atentado da história e ocorreu em 21 de setembro de 2011 liderado por ucranianos.

O Estado é uma estrutura complexa em si mesmo, mas guarda pouca complexidade quando comparado com outras instituições sociais.

A relação do Estado com outras instituições sociais é sempre complexa, mas é uma estrutura simples quando pensando em si mesmo.

O Estado pode ser compreendido como uma estrutura complexa, tanto referente a si mesmo ou na relação dele com outras instituições sociais.

As relações sociais e históricas que regulam o funcionamento interno do Estado se mantiveram praticamente inalteradas desde a Revolução Francesa.

São praticamente inexistentes as divergências teóricas sobre a origem do Estado, pois a ampla maioria dos estudiosos aceita a ideia do seu surgimento natural.

É o poder de império e domínio inerente ao Estado e que garante que suas decisões serão efetivadas, em sua integralidade.

A soberania não possui ligação direta com as relações de poder que um Estado exerce em seu território, permanecendo como um conceito apartado das relações sociais e políticas de poder.

Diz respeito a todos os indivíduos juridicamente ligados ao Estado, estando ou não habitando o território nacional, podendo, inclusive, residir em um país estrangeiro.

Diz respeito aos vínculos comuns que pertencem a um grupo de indivíduos que habita determinado território e que promove entre eles identidade e um sentimento de pertencimento.

A soberania de um Estado é, na sua essência, divisível, pois a flexibilidade no seu exercício ajuda o Estado a garantir o cumprimento de suas determinações com maior precisão.

A memorização era a tônica do processo de aprendizagem e a principal capacidade exigida dos alunos para o sucesso escolar.

Um dos grandes críticos do método mnemônico foi o historiador francês Ernest Lavisse, cuja obra didática foi refutada no Brasil.

Os métodos de ensino baseados na memorização correspondiam a um entendimento de que “saber história” era dominar poucas informações.

Tal concepção de aprendizado, fundamentada no desenvolvimento da capacidade do aluno em memorizar foi completamente abolida nas escolas no início do século XX.