Questões de História - História Mundial

um conteúdo escolar acadêmico a ser ensinado em sala de
aula.

uma postura ética e política contra a desigualdade e a
exclusão social.

uma abordagem teórica sobre o tema da diversidade cultural.

um posicionamento politicamente correto de aceitação da
diferença.

uma estratégia de respeito e tolerância em relação às
diferenças culturais.

Percorrer uma exposição didática, metodologicamente
organizada, que mostre o desenvolvimento da sociedade
paulista desde os primeiros tempos da colonização, para
construir a consciência do passado nacional.

“Ver a História”, promovendo uma experiência de imersão no
passado, em função da materialidade dos objetos expostos
que permitem dar corpo à nação.

Investigar objetos de uso material cotidiano para
compreender a cultura e a sociedade brasileiras,
reconhecendo a diversidade de fontes disponíveis como
artefatos, iconografia e documentos textuais, para o estudo
da história.

Comprovar o protagonismo de São Paulo no âmbito da
história nacional, por meio do maior símbolo de seu
imaginário: o quadro “Independência ou Morte” (1888), de
Pedro Américo.

Analisar os documentos que informam sobre a história de São
Paulo e apreciar os objetos e as imagens que permitem
evocar o passado histórico e despertar um sentimento de
identidade.

Os estudos de perspectiva do artista, ao tomar o corpo
humano como modelo, espelham a ideologia antropocêntrica
própria da sociedade burguesados centros urbanos
renascentistas.

A perspectiva do artista se baseia na arte da medida,
entendida como projeção matemática dos corpos sobre a
superfície da pintura.

As grandezas sofrem uma diminuição proporcional à distância
do observador, como demonstrado na representação frontal
da cabeça inclinada.

O artista transforma o corpo natural em sólido geométrico
para torná-lo mensurável, seccionando a cabeça por planos
meridianos e paralelos.

O artista produziu um manual técnico sobre as regras do
desenho, fornecendo imagens explicativas para o cálculo da
projeção geométrica.

A citação de Hegel reforça a tese marxista da ideologia pois,
em ambos os autores, a visão ideológica de mundo
corresponde aos interesses materiais de classe e à sua
situação social.

A luta de classes modifica as condições de reprodução e
controle dos processos de produção da vida material dos
homens, e sua dimensão espiritual imanente se manifesta por
meio da memória do passado portador de esperança utópica.

O confronto social de que a história é palco mostra a
impotência da vitória dos dominadores, pois, apesar de
vencerem a luta pelas coisas materiais, se enganam quanto
ao valor moral superior de suas conquistas.

O materialismo histórico, herdeiro de séculos de lutas e
revoltas, possui o potencial crítico para dificultar a marcha
triunfante do progresso e apontar o caminho do Espírito.

A conquista das coisas materiais é condição a priori para o
enfrentamento da luta contra os dominadores e, uma vez
alcançada, tem o poder de desmistificar o apelo às coisas
espirituais como uma distorção da realidade.

F, V e F.

F, V e V.

V, F e F .

V, V e F.

V, V e V.