Questões de História - História Mundial

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Questão: 56 de 2330

416041

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Banca: FGV

Órgão: Pref. São Paulo/SP

Cargo(s): Professor - História | Professor de Ensino Fundamental II e Médio

Ano: 2016

Matéria/Assunto: História > História Mundial / Idade Moderna / Renascimento

Os estudos de perspectiva do artista, ao tomar o corpo humano como modelo, espelham a ideologia antropocêntrica própria da sociedade burguesados centros urbanos renascentistas.

A perspectiva do artista se baseia na arte da medida, entendida como projeção matemática dos corpos sobre a superfície da pintura.

As grandezas sofrem uma diminuição proporcional à distância do observador, como demonstrado na representação frontal da cabeça inclinada.

O artista transforma o corpo natural em sólido geométrico para torná-lo mensurável, seccionando a cabeça por planos meridianos e paralelos.

O artista produziu um manual técnico sobre as regras do desenho, fornecendo imagens explicativas para o cálculo da projeção geométrica.

Questão: 57 de 2330

416030

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Banca: FGV

Órgão: Pref. São Paulo/SP

Cargo(s): Professor - História | Professor de Ensino Fundamental II e Médio

Ano: 2016

Matéria/Assunto: História > História Mundial / Cultura e preservação cultural

um conteúdo escolar acadêmico a ser ensinado em sala de aula.

uma postura ética e política contra a desigualdade e a exclusão social.

uma abordagem teórica sobre o tema da diversidade cultural.

um posicionamento politicamente correto de aceitação da diferença.

uma estratégia de respeito e tolerância em relação às diferenças culturais.

Questão: 58 de 2330

416029

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Banca: FGV

Órgão: Pref. São Paulo/SP

Cargo(s): Professor - História | Professor de Ensino Fundamental II e Médio

Ano: 2016

Matéria/Assunto: História > História Mundial / Historiografia e Ensino de História

profissionalização do ensino, reconhecendo a necessidade de criar historiadores para comunicar história em diversos âmbitos profissionais.

padronização do trabalho docente, com base na formação inicial e continuada, capaz de tornar mais homogêneo o ensino em todas as regiões do país.

massificação do ensino, voltado para um público com mínima ou quase nenhuma preparação, com base em um currículo generalista.

universitarização da formação docente, que iguala os professores aos profissionais liberais, e elimina a distinção entre professores especialistas e polivalentes.

racionalização do trabalho, que separa a concepção da execução no processo de produção, desvinculando o ensino da pesquisa.

Questão: 59 de 2330

414135

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Banca: NUCEPE

Órgão: SEDUC/PI

Cargo(s): Professor Temporário - História

Ano: 2018

Matéria/Assunto: História > História Mundial / Mercantilisto, Expansão Marítima e Colonial

Todas estão corretas.

Apenas I, II.

Apenas I, III.

Apenas I, IV.

Apenas III, IV.

Questão: 60 de 2330

414136

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Banca: NUCEPE

Órgão: SEDUC/PI

Cargo(s): Professor Temporário - História

Ano: 2018

Matéria/Assunto: História > História Mundial / Revoluções / Revolução Russa

Leon Trotsky.

Josef Stalin.

Vladimir Lenin.

Yákov Sverdlov.

Lev Kamenev.