Questões de História - Historiador
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Questão: 66 de 72
431403
Banca: UFMT
Órgão: UFMT
Cargo(s): Historiador
Ano: 2021
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Historiografia e Ensino de História
A Micro-História, a partir da década de 1930, passou a priorizar a narrativa dos grandes líderes e dos grandes acontecimentos políticos.
A escola foi, muitas vezes, erroneamente chamada de positivista. Contudo, trata-se de movimentos distintos: ela tem a pretensão de encontrar uma História positiva (e não positivista ), no sentido de ser verificável por meio de documentos.
A Micro-História é um movimento de renovação historiográfica que teve os primeiros trabalhos feitos por historiadores italianos, a partir de meados da década de 1960.
A Micro-História define-se, em geral, pelo foco em experiências e (ou) personagens do passado marcados por características extraordinárias e, sobretudo, exóticas.
Questão: 67 de 72
431404
Banca: UFMT
Órgão: UFMT
Cargo(s): Historiador
Ano: 2021
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Historiografia e Ensino de História
Testes, análise de conteúdo e heurística.
Entrevista, observação participativa e amostragem.
Intervenção sociológica, arqueologia e enquete.
Diplomática, questionário e numismática.
Questão: 68 de 72
431405
Banca: UFMT
Órgão: UFMT
Cargo(s): Historiador
Ano: 2021
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Historiografia e Ensino de História
Recolher documentos do passado brasileiro e escrever uma história da nação.
. Ao escrever História Geral do Brasil, Vanhagen buscou contemplar os objetivos propostos pelo recém-fundado IHGB. Quais eram esses objetivos?
Desvalorizar a colonização portuguesa na história do Brasil e legitimar o Império.
Publicar fontes históricas e desconstruir a memória da colonização portuguesa.
Questão: 69 de 72
431406
Banca: UFMT
Órgão: UFMT
Cargo(s): Historiador
Ano: 2021
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Historiografia e Ensino de História
Gilberto Freyre
Capistrano de Abreu
Sérgio Buarque de Holanda
Caio Prado Júnior
Questão: 70 de 72
431407
Banca: UFMT
Órgão: UFMT
Cargo(s): Historiador
Ano: 2021
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Historiografia e Ensino de História
Diferentemente da memória individual, o patrimônio histórico, material ou imaterial não incorpora sentimentos ou visões socialmente construídos.
A memória coletiva, ou social, é um dos principais elementos que fundamentam a identidade de grupo, o que acaba por promover sua continuidade no tempo e no espaço.
Ao trabalhar com a memória como fonte, o historiador dispõe de metodologia apropriada que lhe garante análise isenta e objetiva.
Os lugares de memórias são espaços que surgem vinculados aos poderes, estando, portanto, vinculados à memória espontânea.