Questões de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)

promove a inclusão do surdo na comunidade surda.

contribui para a construção de identidades surdas.

favorece o empoderamento político dos surdos.

visa a ouvintizar os surdos para torná-los mais próximos da identidade considerada padrão.

deve ser uma decisão somente da família e dos médicos.

contemplada totalmente pela presença do intérprete
educacional na sala de aula.

contemplada parcialmente pela presença do intérprete educacional na sala de aula.

dependente de adaptações curriculares efetuadas
pelo intérprete educacional.

possível desde que os materiais didáticos sejam elaborados pelo intérprete educacional.

efetivada com a substituição do professor pelo intérprete educacional.

auxiliar o professor no planejamento e no desenvolvimento de suas aulas.

atuar como tutor do aluno surdo, auxiliando-o em suas
dificuldades com os conteúdos curriculares.

dar acessibilidade linguística aos surdos, intermediando as relações estabelecidas pelos atores que compõem a sala de aula.

sugerir estratégias de ensino que favoreçam a compreensão do aluno surdo em seus processos de
aprendizagem.

intervir no processo de ensino-aprendizagem orientando os agentes educacionais quanto a mudanças
curriculares.

conhecimentos de mundo, escolhas lexicais e de sentido em Libras e língua portuguesa.

conhecimento profundo apenas de língua portuguesa.

contatos esporádicos com pessoas surdas.

noções iniciais da gramática de Libras.

experiência com tradução-interpretação de línguas
orais.

SINDICATO-PROBLEMA-FRASE-DÚVIDA

TELEFONE-ÁRVORE-CASA-AVIÃO

IDADE-DIFICULDADE-PESSOA-REGIMENTO

ADVOGADO-BISCOITO-AMIGO-GOIABA

PRIMO-PERDÃO-TRABALHO-FERIADO