Questões de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)

híbrida.

flutuante.

incompleta.

de transição.

de diáspora.

A presença de um eixo focado no desenvolvimento de habilidades metalinguísticas, com base na competência linguística da Língua Portuguesa.

O desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de uma língua oral, por meio de habilidades metalinguísticas na Língua de Sinais.

O processo de aquisição da língua de instrução-Língua Portuguesa escrita e oral, fundamentado no funcionamento das estruturas linguísticas da Libras.

A presença de um eixo focado no desenvolvimento de habilidades metalinguísticas fundamentadas em Língua de Sinais.

O contraste linguístico entre as duas línguas - Libras e Língua Portuguesa, com estruturação da segunda língua-Libras.

V – V – V.

V – F – V.

V – V – F.

F – V – V.

F – F – V.

3, 2 e 1.

2, 3 e 1.

1, 2 e 3.

3, 1 e 2.

2, 1 e 3.

Quando há professores surdos nativos na Língua de Sinais ou professores ouvintes proficientes na Libras que estimulem o seu uso constantemente, promovendo a interação com os demais colegas surdos de classe.

Quando os pais e os familiares usam a Libras, no dia a dia, estimulando seus filhos no processo de aquisição, assim como a aceitação e fluência na Língua de Sinais.

Quando há professores surdos nativos na Língua de Sinais ou professores ouvintes proficientes na Libras, preparados para diagnosticar e tratar atrasos e alterações na linguagem.

Quando o fonoaudiólogo, profissional proficiente em Libras tem preparo para diagnosticar, tratando atrasos e alterações na linguagem de alunos surdos que são encaminhados ao seu consultório.

Quando os familiares têm dificuldades de aceitarem a Libras, buscando estimular o processo de aquisição da língua, que deve ser aprendida gradativamente.