Questões de Matemática - Matemática superior - Algebra Linear
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Questão: 126 de 382
201566
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: BB
Cargo(s): Escriturário - Caderno A
Ano: 2009
Matéria/Assunto: Matemática > Matemática superior / Algebra Linear
educacionais e culturais em muitas cidades do Brasil. Considere
que, em determinada região, o total dos recursos destinados a um
projeto de dança clássica e a um projeto de agroecologia tenham
sido iguais ao quíntuplo dos recursos destinados a um projeto de
alfabetização; que a soma dos recursos destinados aos projetos de
alfabetização e de dança clássica tenham sido de R$ 40.000,00;
e que a diferença entre os recursos destinados aos projetos de
agroecologia e alfabetização tenham sido de R$ 20.000,00. Nessa
situação, é correto afirmar que os recursos destinados.
Questão: 127 de 382
199696
Banca: FCC
Órgão: METRÔ/SP
Cargo(s): Analista Desenvolvimento Gestão Júnior - Matemática/Estatística
Ano: 2012
Matéria/Assunto: Matemática > Matemática superior / Algebra Linear
NÃO é um conjunto gerador de U:
{(1, 1, 0), (1, 0, −1)}.
{(−2, 0, 2), (1, −1, −2)}.
{(1, 2, 1), (−1, 0, 1)}.
{(3, 2, −1), (2, 4, 2)}.
{(1, −2, 1), (1, 0, 1)}.
Questão: 128 de 382
199806
Banca: FCC
Órgão: METRÔ/SP
Cargo(s): Analista Desenvolvimento Gestão Júnior - Matemática/Estatística
Ano: 2012
Matéria/Assunto: Matemática > Matemática superior / Algebra Linear
O núcleo de T é o conjunto:
{(y, −y, 3y) I y ∈ IR}.
{(−y, y, 3y) I y ∈ IR}.
{(y, y, −3y) I y ∈ IR}.
{(−y, 3y, y) I y ∈ IR}.
{(y, −3y, y) I y ∈ IR}.
Questão: 129 de 382
198734
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: MPE/AM
Cargo(s): Agente de Apoio - Administrativo
Ano: 2008
Matéria/Assunto: Matemática > Matemática superior / Algebra Linear
Questão: 130 de 382
198735
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: MPE/AM
Cargo(s): Agente de Apoio - Administrativo
Ano: 2008
Matéria/Assunto: Matemática > Matemática superior / Algebra Linear