Questões de Matemática - Matemática superior
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Questão: 6 de 11
608f502a0905e93712d6ccbc
Banca: IDECAN
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
Cargo(s): Professor - Matemática
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Matemática > Matemática superior
um número imaginário puro.
1/2.
1
3/2.
2
5/2.
Questão: 7 de 11
609174b70905e93712d6df8e
Banca: IDECAN
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
Cargo(s): Professor - Matemática
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Matemática > Matemática superior
𝐿 = 0.
𝐿 = 1.
𝐿 = 𝑒.
𝐿 = 𝑒².
𝐿 = ∞.
Questão: 8 de 11
609174ba0905e937113b26da
Banca: IDECAN
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
Cargo(s): Professor - Matemática
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Matemática > Matemática superior
constantes e diferentes de zero, então, o valor de B, é
0
Questão: 9 de 11
609174bc0905e937113b26de
Banca: IDECAN
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
Cargo(s): Professor - Matemática
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Matemática > Matemática superior
ponto (2,1) na direção do vetor = (5,−2).
11/√29
4𝑖̂ + 4,5𝑗̂
11
29
11𝑖̂ + 29𝑗̂
Questão: 10 de 11
60b7dd150905e9328b548c5e
Banca: FUMARC
Órgão: Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
Cargo(s): Professor - Matemática
Ano: 2018
Matéria/Assunto: Matemática > Matemática superior
essenciais que todos os alunos devem desenvolver na Educação Básica. A BNCC leva em conta que
os diferentes campos que compõem a Matemática reúnem um conjunto de ideias fundamentais e
propõe cinco unidades temáticas, correlacionadas, que orientam a formulação de habilidades a ser
desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental.
Sobre essas unidades temáticas, julgue como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações
abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
( ) A unidade temática Números tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico, que
implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades.
( ) A unidade temática Álgebra tem como finalidade o desenvolvimento de um tipo especial de
pensamento que é essencial para utilizar modelos matemáticos na compreensão, representação e análise de relações quantitativas de grandezas e, também, de situações e estruturas
matemáticas, fazendo uso de letras e outros símbolos.
( ) A unidade temática Grandezas e Medidas contribui ainda para a consolidação e ampliação
da noção de número, a aplicação de noções geométricas e a construção do pensamento
algébrico.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
F – F – F
F – F – V
V – F – F
V – F – V
V – V – V