Questões de Matemática superior - Derivadas

I, II, III e IV.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

III e IV, apenas.

Avaliar o processo de ensino-aprendizagem, com ênfase nos aspectos relativos à aquisição de conceitos e domínio de
procedimentos.

Integrar os recursos didáticos como jogos, livros, vídeos, calculadoras, computadores e outros materiais às situações
que levem ao exercício da análise e da reflexão.

Relacionar observações do mundo real com representações, e essas representações devem relacionar-se com
princípios e conceitos matemáticos através da “fala” e da “escrita”.

Perceber que a aprendizagem em matemática está ligada à compreensão, isto é, à apreensão do significado, resultante
das conexões entre todas as disciplinas com o cotidiano nos seus diferentes temas.

uma equação de Riccati.

uma equação diferencial separável.

uma equação diferencial não-separável.

uma equação de Bernoulli de ordem superior.

uma equação diferencial de segunda ordem.

𝐿 = 0.

𝐿 = 1.

𝐿 = 𝑒.

𝐿 = 𝑒².

𝐿 = ∞.

0