Questões de Matemática superior - Derivadas

Apenas o aluno A está correto.

Apenas o aluno B está correto.

Apenas o aluno C está correto.

Os alunos A e B estão corretos.

Todos os alunos estão incorretos.

1/3.

2/3.

5/6.

7/6.

1.

16/3.

64/3.

64.

16.

8.

sejam abordados em espiral ao longo dos anos, com
o professor sendo o responsável por ajustar adequadamente
a escala de aprofundamento em cada ano.

sejam organizados de forma linear no currículo, o
que permite uma melhor organização, evitando a
retomada de temas que já foram tratados em anos
anteriores.

fiquem restritos ao campo específico da área, não
sendo desejável a interdisciplinaridade com ciências,
geografia e as demais áreas.

sejam escolhidos de forma que privilegiem a geometria
em relação à álgebra, e o tratamento da informação
em relação à números.

do ensino médio não sejam explorados no ensino
fundamental como, por exemplo, a geometria de
coordenadas.