01 O mundo está uma bagunça, com bilhões de pessoas prisioneiras de inescapáveis ciclos
02 de guerra, fome e pobreza, com o maior número já visto de crianças morrendo em decorrência
03 da fome, da doença e da violência.
04 Essa descrição parece ser a única coisa em torno da qual os americanos estariam de
05 acordo; em relação a todos os demais tópicos, o que se vê é a .............. Várias pesquisas de
06 opinião, no entanto, descobriram que 9 de 10 americanos acreditam que a situação da pobreza
07 global piorou ou se manteve a mesma nos 20 anos mais recentes.
08 Com lideranças de todo o mundo se reunindo para a Assembleia-Geral das Nações Unidas,
09 todas as evidências indicam que estamos num momento histórico de inflexão. O número de
10 pessoas vivendo na pobreza extrema (US$ 1,90 pessoa/dia) caiu pela metade em duas décadas,
11 e o número de crianças pequenas morrendo teve queda semelhante – são seis milhões de vidas
12 salvas todo o ano pelas vacinas, incentivo ao aleitamento materno, remédios para pneumonia e
13 tratamentos contra diarreia!
14 Os historiadores podem concluir que o processo mais importante desenrolado no mundo
15 no início do século 21 foi uma impressionante redução no sofrimento humano. Eis os dados.
16 Até recentemente, em 1981, 44% da população mundial vivia na extrema pobreza, de
17 acordo com o Banco Mundial. Agora, pensa-se que essa mesma proporção seja inferior a 10%, e
18 a queda continua. “Essa é a melhor notícia do mundo atual”, disse Jim Yong Kim, presidente do
19 Banco Mundial.
20 Durante toda a história da humanidade até os anos 60, a maioria dos adultos era
21 analfabeta. Agora, 85% dos adultos de todo o mundo foram alfabetizados, e a proporção está
22 aumentando.
23 Embora a desigualdade tenha aumentado nos Estados Unidos, a tendência global é mais
24 animadora: no panorama internacional, a desigualdade está em queda por causa dos ganhos
25 conquistados pelos pobres em países como China e Índia.
26 A ONU tem como objetivo erradicar a pobreza extrema até 2030, e os especialistas
27 acreditam que seja possível algo bem perto disso. Em resumo, ainda no nosso turno, temos uma
28 chance considerável de virtualmente eliminar os males que afetaram a humanidade por milhares
29 de gerações, do analfabetismo até a mais ................ pobreza.
30 Mas o público acredita no oposto: que a pobreza está aumentando. Uma pesquisa de
31 opinião divulgada pela firma holandesa Motivaction revela que apenas 1% dos americanos
32 participantes tinha consciência _______ a pobreza extrema global tinha sido reduzida pela
33 metade num período de 20 anos. Eu me pergunto se nós do universo do jornalismo e das
34 agências humanitárias não erramos ao dedicar tanta atenção para o sofrimento humano a ponto
35 de dar ao público a impressão equivocada segundo a qual tudo está sempre piorando.
36 Já cobri histórias de massacres no Sudão do Sul, campos de concentração em Mianmar e
37 casos generalizados de crianças com o desenvolvimento prejudicado pela má nutrição na Índia,
38 mas também é importante reconhecer o contexto de progresso global. Caso contrário, o público
39 pode vir a enxergar a pobreza como algo sem solução e desistir de continuar na luta – justamente
40 no momento ______ estamos obtendo as melhorias mais aceleradas _______ se tem notícia.
41 Os cínicos apontam que, se mais vidas de crianças forem salvas, estas vão crescer e ter
42 mais filhos, causando novos ciclos de pobreza e fome. Não é verdade! Quando os pais têm a
43 garantia _______ os filhos sobreviverão, eles optam por ter um menor número deles. Conforme
44 as meninas recebem educação e métodos contraceptivos se tornam disponíveis, a taxa de
45 natalidade cai – exatamente como ocorreu no Ocidente.
46 Assim, logo voltaremos às urgentes necessidades globais, da guerra à mudança climática
47 e aos refugiados. Mas, primeiro, façamos uma pausa de um nanossegundo de silêncio para
48 reconhecer os maiores ganhos no bem-estar humano jamais vistos na história de nossa espécie
49 -- não para que isso nos inspire .............., mas para incentivar nossos esforços no sentido de
50 acelerar aquela que pode ser a mais importante tendência do mundo atual.

01    A língua que falamos molda a forma como ............ as coisas. Cada idioma tem seus recursos
02 e expressões, e isso tudo pode contribuir para que uma mesma situação ganhe interpretações
03 diferentes. Ao comentar sobre o pouco tempo que tem de almoço, por exemplo, uma pessoa que
04 fala inglês ou sueco provavelmente utilizaria o termo “pausa curta”. Para hispanohablantes e
05 gregos, porém, o momento seria descrito como uma “pequena pausa”.
06    Essas variações na linguagem, segundo um estudo publicado no Journal of Experimental
07 Psychology, podem influenciar na percepção que cada pessoa tem sobre o tempo. E o caso mais
08 interessante vem daqueles que falam mais de um idioma. Quem é bilíngue tem uma “chavezinha”
09 no cérebro, alterada de acordo com a linguagem que será utilizada.
10    Para determinar essa relação, os pesquisadores analisaram um grupo de 80 voluntários,
11 composto metade por espanhóis e metade por suecos, que foram submetidos a alguns
12 experimentos psicológicos.
13    No primeiro, eles tinham de assistir __ uma animação de computador que mostrava duas
14 linhas, que cresciam __ partir de um ponto. Uma delas levava três segundos para atingir o
15 tamanho de quatro polegadas. A outra crescia até atingir seis polegadas, no mesmo tempo. Após
16 acompanharem as cenas, os voluntários eram orientados a falar suas impressões, estimando
17 quanto tempo __ linhas levaram para atingir seus tamanhos finais.
18    Os pesquisadores esperavam que os suecos tivessem mais dificuldade em acertar esse tempo.
19 E foi exatamente o que aconteceu: para eles, a linha maior teria demorado mais que a outra para
20 chegar nas seis polegadas. Enquanto isso, espanhóis indicaram a duração do experimento com
21 mais precisão – independentemente do tamanho de cada linha.
22    O ............. mudou quando as linhas foram substituídas por ............. que enchiam conforme
23 o tempo – do fundo até a borda. Durante esse segundo experimento, os suecos tiveram menos
24 problemas para identificar com precisão o quanto o processo havia demorado. Os espanhóis, no
25 entanto, não repetiram o sucesso do primeiro caso, errando a maioria dos chutes sobre a duração.
26 Para eles, na situação em que o reservatório terminou mais cheio, havia passado mais tempo.
27    De acordo com os cientistas, o observado tem relação direta com a maneira como ambas as
28 culturas quantificam o tempo. Ou seja: é mais fácil entender a situação quando ela é mais
29 interpretável a partir da forma como você pensa o mundo. Medir o tempo em volume ou em
30 distância, dessa forma, seria mais vantajoso conforme a aplicação.
31    Por fim, um terceiro experimento recrutou 74 pessoas bilíngues, capazes de falar fluentemente
32 espanhol e sueco. Sem o idioma para desequilibrar a disputa, os candidatos foram igualmente
33 precisos em determinar o tempo em cada situação. Quando orientados em espanhol, com a
34 palavra-chave “duración”, seu desempenho foi melhor na primeira situação. Quem ouviu as
35 instruções em sueco e .............. a palavra equivalente para duração, “tid”, se deu melhor
36 observando os frascos que enchiam.
37    O que tudo isso sugere é que, sob certas condições, a linguagem pode ter um peso maior que
38 a rapidez de pensamento. Isso quer dizer que somente o fato de seus pensamentos serem em
39 certo idioma já pode ser responsável por uma desvantagem em determinada tarefa.
40    A boa notícia é que aprender novas línguas significa quebrar essa barreira, nos tornando
41 capazes de perceber nuances que não conseguiríamos antes. “Nossos resultados permitem afirmar
42 que alternar entre linguagens em tarefas do dia __ dia confere um melhor aprendizado e melhora
43 nossa capacidade de fazer mais coisas ao mesmo tempo, além de benefícios na saúde mental __
44 longo prazo”, pontua Panos Athanasopoulos, um dos autores do estudo, em um pronunciamento
45 oficial.

Para responder a seguinte questão, considere o trecho:

A boa notícia é que aprender novas línguas significa quebrar essa barreira, nos tornando capazes de perceber nuances que não conseguiríamos antes. (ℓ.40-41).

 enchergamos – senário – recipientes – mentalizou

 enxergamos – cenário – recipientes – mentalizou

 enxergamos – cenário – rescipientes – mentalizou

 enchergamos – cenário – rescipientes – mentalisou

 enxergamos – senário – rescipientes – mentalisou

Questões de Ortografia oficial