A polícia mesmo na ausência desse tipo de denúncia, continua a desenvolver métodos de descobrir,  quando algo de estranho, acontece em um bairro. (sexto parágrafo).

Também usuária do PredPol, a cidade de Santa Cruz  viu queda de 30% no número de furtos. (quarto parágrafo).

Assim, sua presença no lugar certo e na hora certa, pode exercer efeito dissuasório mesmo que, os  policiais em patrulha, não apanhem o bandido em  flagrante. (terceiro parágrafo).

Por fim, informa aos policiais sobre as probabilidades de local e horário de crimes, o que permite que  eles policiem, as áreas sob ameaça, de maneira mais  intensa. (segundo parágrafo).

Houve, em Los Angeles um declínio, de 13% na criminalidade. (quarto parágrafo).

Vamos analisar cada alternativa de acordo com as regras de pontuação do português e o contexto fornecido pelo texto original.

Alternativa A:
"A polícia mesmo na ausência desse tipo de denúncia, continua a desenvolver métodos de descobrir, quando algo de estranho, acontece em um bairro."
- A pontuação adicionada nesta reescrita é inadequada. A virgula após "denúncia" interrompe indevidamente a continuidade da frase. A frase original permite entender que continuam desenvolvendo métodos apesar da ausência de denúncias, o que é distorcido pela inserção das vírgulas.
 

Alternativa B:
"Também usuária do PredPol, a cidade de Santa Cruz viu queda de 30% no número de furtos."
- Nesta alternativa, a pontuação foi utilizada corretamente para separar a expressão explicativa "Também usuária do PredPol", sem alterar o sentido original do texto.
 

Alternativa C:
"Assim, sua presença no lugar certo e na hora certa, pode exercer efeito dissuasório mesmo que, os policiais em patrulha, não apanhem o bandido em flagrante."
- A vírgula entre "certa" e "pode" cria uma interrupção desnecessária e gramaticalmente inadequada. Além disso, a vírgula após "mesmo que" também não é necessária e interfere no ritmo da leitura.
 

Alternativa D:
"Por fim, informa aos policiais sobre as probabilidades de local e horário de crimes, o que permite que eles policiem, as áreas sob ameaça, de maneira mais intensa."
- As vírgulas colocadas após "policiem" e antes de "de maneira mais intensa" são inadequadas, pois elas confundem a estrutura da frase, tornando a enumeração confusa e dificultando a compreensão.
 

Alternativa E:
"Houve, em Los Angeles um declínio, de 13% na criminalidade."
- A vírgula após "Los Angeles" é justificável, mas a vírgula após "declínio" é gramaticalmente incorreta. Isso interrompe o fluxo natural da mensagem e altera a clareza do decréscimo percentual.
 

Dessa forma, a única alternativa que mantém a pontuação correta conforme o contexto e as normas gramaticais é a alternativa B.

Gabarito: Letra B

O policiamento – como todas as demais atividades – está 
sendo reimaginado na era das montanhas de dados, sob a 
expectativa de que uma análise mais ampla e profunda s obre 
crimes passados, combinada a algoritmos1 sofisticados, pos-
sa ajudar a prever futuros delitos. Trata-se de uma prática 
c onhecida como “policiamento preditivo” e, ainda que exista 
há apenas alguns anos, muitos especialistas a veem como uma 
revolução na forma pela qual o trabalho policial é realizado.
Um exemplo é o departamento de polícia de Los Angeles, 
que está usando um software chamado PredPol. O software 
começa pela análise de anos de estatísticas criminais disponí-
veis, depois divide o mapa de patrulha em zonas (de cerca de 
45 metros quadrados) e calcula a distribuição e frequência de 
crimes em cada uma delas. Por fim, informa aos policiais sobre 
as probabilidades de local e horário de crimes, o que permite 
que eles policiem de maneira mais intensa as áreas sob ameaça.
A atraente ideia que embasa o policiamento preditivo é a 
de que é muito melhor prevenir um crime antes que aconteça 
do que chegar depois e investigá-lo. Assim, mesmo que os 
policiais em patrulha não apanhem o bandido em flagrante, 
sua presença no lugar certo e na hora certa pode exercer 
efeito dissuasório2.
A lógica parece sólida. Em Los Angeles, houve um declí-
nio de 13% na criminalidade. A cidade de Santa Cruz, também 
usuária do PredPol, viu queda de 30% no número de furtos.
Mas, apesar do mérito inegável do novo sistema, há 
quem questione sua eficácia, uma vez que as ações da polícia 
não podem ser guiadas apenas pela interpretação de núme-
ros aproximados. Isso porque, nos regimes democráticos, a 
polícia precisa de causa provável – alguma forma de prova, e 
não apenas um palpite – para deter e revistar alguém na rua.
Também há o problema dos crimes que passam sem 
denúncia. Embora a maioria dos homicídios seja denuncia-
da, muitos estupros e furtos residenciais não são. Mesmo na 
a usência desse tipo de denúncia, a polícia continua a desenvol-
ver métodos de descobrir quando algo de estranho acontece em 
um bairro. Os críticos do policiamento preditivo temem que 
esse conhecimento obtido pela análise atenta que os policiais 
fazem de seu entorno seja substituído pela análise exclusiva das 
estatísticas. Se apenas dados sobre crimes que foram registrados 
em queixas formais forem usados para prever futuros crimes e 
orientar o trabalho policial, algumas formas de crime poderão 
passar sem registro – e, com isso, sem qualquer repressão.
As recompensas do policiamento preditivo podem ser 
r eais, mas seus perigos também o são. A polícia precisa sujei-
tar seus algoritmos a um rigoroso exame externo e enfrentar a 
questão das distorções implícitas que carreguem.

1algoritmo: conjunto das regras e procedimentos lógicos que levam à 
solução de um problema

2dissuasório: que convence ou tenta convencer a desistir

indicar o início e o fim de uma citação.

salientar uma gíria que significa vantagem.

ressaltar o valor irônico com que foi empregada.

As aspas são um recurso ortográfico utilizados com diversas funções na escrita, sendo cada uma delas relevante para a interpretação do sentido pretendido pelo autor.

Na alternativa A, sugere-se que as aspas foram usadas para delimitar uma citação. No entanto, no trecho fornecido, não há indicação de que se trata de uma fala ou enunciação de outra pessoa que estaria sendo citada diretamente. Portanto, essa opção é incorreta. 

A alternativa B sugere que as aspas foram usadas para salientar uma gíria. Contudo, "privilégio" não é usado no texto como uma gíria, mas como um termo comum do português, portanto, esta opção também é incorreta. 

Na alternativa C, interpreta-se que as aspas isolam uma "fala elogiosa"; todavia, o contexto do uso da palavra "privilégio" no texto é claramente crítico e ironiza a ideia de que a dificuldade com textos é um privilégio, algo positivo, o que não se configura como uma fala elogiosa. 

A alternativa D afirma que as aspas indicam a omissão de pensamento. Esta utilização das aspas não se aplica aqui, pois o que o autor faz é ressaltar um aspecto específico da palavra, sem omitir qualquer parte do pensamento. 

A alternativa E propõe que as aspas servem para ressaltar o valor irônico da palavra "privilégio". Isso faz sentido no contexto, visto que o autor usa "privilégio" para comentar sarcasticamente sobre algo negativo (a dificuldade com textos), sugerindo que, ao contrário de um verdadeiro privilégio, isso é um problema grave que afeta diversas classes sociais. O uso das aspas, portanto, serve para enfatizar essa ironia. 

Gabarito: Letra E

O caro leitor certamente já ouviu e/ou leu matérias a res-
peito do nosso analfabetismo funcional. Estudos recentes in-
formam que apenas 24% dos brasileiros letrados entendem 
textos de alguma complexidade.
Nossa dificuldade com o texto é inegável e não escolhe 
classe social. Não pense o leitor que ela é ”privilégio” de po-
bres ou de gente pouco escolarizada. A leitura de trabalhos 
de conclusão de curso de muitos e muitos alunos de letras 
(sim, de letras!) prova que a situação é dramática.
O livro “Problemas de Redação”, do professor Alcir Péco-
ra, mostra que alunos da primeira turma de estudos linguísti-
cos de uma das mais importantes universidades do país con-
cluíram o curso sem a mínima condição de ler e/ou escrever 
de acordo com a escolaridade formal que detinham.
Mas o nosso analfabetismo não é apenas verbal, ou seja, 
não se limita ao que é expresso por meio da língua; ele é tam-
bém não verbal, isto é, abrange também a dificuldade para 
lidar com signos que não se valem da palavra escrita ou dita, 
mas, por exemplo, de imagens, de cores etc.
Boa parte da barbárie brasileira pode ser demonstrada 
pelo que se vê no trânsito das nossas cidades. Ora por falta 
de vergonha, ora por analfabetismo verbal e/ou não verbal 
+ falta de vergonha, os brasileiros provamos, um bilhão de 
vezes por minuto, que este país não deu certo.
Uma das situações que acabo de citar pode ser ilustrada 
pelos semáforos. Decerto os brasileiros conhecemos o que 
significam os signos não verbais (as três cores) que há nos 
“faróis” ou “sinaleiras”. O desrespeito ao significado desses 
signos não decorre do analfabetismo (verbal ou não verbal), 
mas da falta de vergonha.
Agora a segunda situação. Nada melhor do que as rota-
tórias para ilustrá-la. Em todos os muitos cantos do mundo 
pelos quais já passei, a rotatória é tiro e queda: funciona. Os 
motoristas conhecem o significado desse signo não verbal e 
respeitam-no. No Brasil, o que mais se vê é gente entrando a 
mil na rotatória, literalmente soltando baba, bestas-feras que 
são. Quando me aproximo de uma rotatória e já há um carro 
dentro dela, paro e dou a preferência. Começa a buzinação. A 
ignorância é atrevida, arrogante, boçal. Mas eu aguento: en-
quanto o outro não passa, faço movimentos circulares com a 
mão para mostrar ao outro motorista que aquilo é uma rotató-
ria e que ele, por ter entrado antes, é quem tem a preferência. 
Quase sempre alguém fura a fila e passa exibindo outro signo 
não verbal (dedo médio em riste), mais um a traduzir o nosso 
elevado grau de barbárie.
Não sou dos que dizem que este país é maravilhoso, que 
a nossa sociedade é maravilhosa. Não há solução para a bar-
bárie brasileira que não comece pela admissão e pela expo-
sição da nossa vergonhosa barbárie de cada dia sob todas 
as suas formas de manifestação. A barbárie é filha direta da 
ignorância e se manifesta pelo atrevimento inerente à igno-
rância. Falta competência de leitura, verbal e não verbal; falta 
educação, formal e não formal. Falta vergonha. Falta delica-
deza. Falta começar tudo de novo. É isso.

Questões de Português - Pontuação - Polícia Militar do Estado de São Paulo - Superior